Református főiskola, teológiai akadémia és gimnázium, Sárospatak, 1931

79 VII. osztály: 1. a) Szeretem az irodalmat, b) Mit kutatok az irodalomban, mikor remekműveket olvasok. 2. A jubileumok hatása lelkünkre. 3. Attila alakja, életmódja és jelleme Priszkosznál és Kézainál. 4. A protestáns kor irodalmának egy pár főbb vonása. (Iskolai dolgozat.) 5. Milyen hangokat hallunk a kuruc lírában. 6. Mikes egyénisége törökországi levelei alapján. 7. Költői irányok elágazása a felújulás korában. (Iskolai dolgozat.) 8. a)KöItők korszemlélete, b) A költő és saját kora. c) Egyes költők. (Berzsenyi, Kölcsey Horatius) költészetében a saját koruk képe. VIII. osztály: 1. Ünnep után. (Isk.) 2. Vörösmarty hazafias lírája. 3. a) A vármegyei élet rajza Eötvös „A falu jegyzője" c. regényében, b) Reformeszmék Eötvös regényeiben. 4. A humor Arany költészetében. 5. Minő gondolatokat ébreszt bennünk Az ember tragédiájának Fáraó- és Miltiades-jelenete? (Isk.) 6. A nemzetiségi kérdés állása hazánkban a reformkorszakban. 7. Jel- és hangátvitel elektromosság útján. c) Rendkívüli tárgyak. 1. Német társalgási gyakorlatok (II—VII. osztály) négy csoportban heti 1—1 órán, összesen heti 4 órán, díjtalanul. Részt vett a II/a-ból 16, a II/b-ből 13, a Ill/a-ból 14, a Ill/bből 3, a IV—V. o.-ból 23, a VI. o.-ból 15, a VII. o.-ból 4, összesen 88 tanuló. Az angol internátus növendékei az internátusban külön gyakorolták a német társalgást. Vezető tanárok: Boda Réla és dr. Jákob Károly. Francia nyelvet tanultak ez iskolai évben az I., továbbá a IV—VIII. osztályok tanulói közül 29-en. Ezek közül a kezdő csoportba járt 17, a haladó csoportba 12. Használt tankönyvek : a kezdő csoportban Berlitz „Édition illustrée", a haladó csoportban Latzkó—Hegedűs „Francia nyelvkönyv"-e. A tanfolyamot látogató tanulók május 28-án nyilvános vizsgálaton adtak számot készültségükről. Tanította: Hallgató Sándor. Gyorsírás. A vallás- és közoktatásügyi miniszter úr 97404/Í926. sz. rendeletének megfelelőleg öt év óta mi is áttértünK az egységes magyar gyorsírás tanítására. Azelőtt főiskolánk volt neves diákjának: Nagy Sándornak a rendszerét tanítottuk. A gyorsírás tanításának szép múltja van gimnáziumunk történetében. Az elöljáróság bölcs előrelátásának, megértő gondoskodásának és áldozatkészségének köszönhető, hogy nálunk a gyorsírás évek óta kötelező rendkívüli tárgy a IV. osztályban. E tekintetben talán egyedül állunk a magyar középiskolák között. Kár, hogy a gyorsírás tanítására fordítható órák száma kevés (kezdők két csoportban heti 1—1 órán, haladók heti 1 órán tanulják). Ebben az évben a fogalmazási gyorsírást, az irodai gyorsírást tanulták. Május 25-én az igazgató és több tanár jelenlétében gyorsírási vizs-