Református főiskola, teológiai akadémia és gimnázium, Sárospatak, 1926

36 vonalon elvégeztetett. A tanítás és annak eredménye meglehetősen egyöntetű volt, kiváló és elmaradt osztályok nincsenek. Az egészségi állapot megfelelő volt. Járványos betegség tanításunkban zavart nem okozott. B) A tantárgybeosztásban s órarendben változás nem esett. A tananyag a konventi, illetőleg állami tanterv szerint végeztetett. Az új tantervet életbeléptettük az I—III. osztályban és az V—Vll-ikben, ahol most már mindenki a görögnyelvet tanulta. Magyar írásbeli dolgozatok címei: IV. osztály. 1. A testi és szellemi erő a nép szemében. 2. Szabad-e tűrnünk, hogy indulatjaink elragadjanak? 3. A szülei ház. (Gazdasági, érzelmi, erkölcsi kapcsolatok.) 4. Egyik élményem. 5. Az első hó. 6. Mohács emlékünnepe iskolánkban. 7. Mi, mai deákok, mit tanulhatunk Tolditól? 8. Teendőink influenza idején ? 9. Tompa levele és a kivándorlás. 10. Március 15-ét miért és hogyan ünnepeljük ? 11. Vörösmarty : Szép Ilonka. 12. Folyó évi olvasmányaimból melyik tetszett legjobban és miért? V. osztály. 1. Sárospatak leírása. 2. A szüret. 3. Athén Perikies korában. 4. Karácsonyi népszokások. 5. A tatárjárás története Roger mester műve alapján. 6. Minő körülmények alakították át Ankerschmidtet ? 7. Emlékbeszéd egy tanulótársunk felett. VI. osztály. 1. Gondolatok a mohácsi vész 400 éves fordulóján. 2. Petőfi „Dalaim" c. költeményének fejtegetése. 3. a) A családiasság a magyar népköltészetben; b) Mit tanult Petőfi a magyar népdalköltészettől s hogy tette azt művészibbé ? 4. A költészet viszonya a valósághoz, (isk.) 5. Tompa allegorikus költészete, b) A földrajzi viszonyok befolyása a költészetre. 6. Zrínyi jelleme a Zrinyiászban. b) Eposzi sajátságok a „Szigeti veszedelem"-ben. 7. Tragikus hősök a magyar történelemben, (isk.) 8. Kisfaludy K. választott vígjátékának fejtegetése. VII. osztály. 1. Szeretem az irodalmat. 2. Micsoda elvek és meggondolások vezessenek bennünket társaink önképzőköri munkájának elbírálásánál. 3. a) Milyennek rajzolja Gárdonyi Géza „Isten rabjai" című regényében a középkori kolostori életet, b) A középkori ember felfogása a földi életről, a halálról és a sírontúli életről. (Középkori legendák, példák és himnuszok alapján.) 4. A Zrinyiász jelességei. (Iskolai dolgozat.) 5. A kuruc katona. — Ahogy a kuruc költészetben megjelenik. 6. Üzenet az elszakított területek magyarságának. 7. Széphalmon. — Kazinczy pályájának és jelentőségének megvilágítása. (A széphalmi Kazinczy-ünnepéllyel kapcsolatban. 8. A régi magyar irodalommal való foglalkozásomnak eredményei. (Iskolai dolgozat.)