Református főiskola, teológiai akadémia és gimnázium, Sárospatak, 1871
8 hitvallású lyceum. 3. A kassai katholikus főgimnázium. 4. A pozsonyi ágostai hitvallású főiskola. 5. A kegyesrendiek pesti főgimnáziuma. 6. A holdmezővásárhelyi ref. gimnázium. 7. A csurgói helvét hitvallású gimnázium. 8. A trsztenai királyi katholikus reálgimnázium. 9. A keszthelyi magyar királyi gazdasági felsőbb tanintézet. 10. A kassai tanitólcépezde póttanfolyamáról, rí. A dévai magyar kir. államképezde. 12. A nagy-becskereki római katholikus kis gimnázium. 13. A pannonhalmi szent Benedek-rend győri főgimnázium. 14. A minoritarendiek aradi főgimnáziuma. 15. A nagy-károlyi r. katholikus nagy gimnázium. 16. Obergimnasium zu den Schotten in Wien. 17. A pesti magyar kir. katholikus állami főgimnázium. 18. A csiksomlyói római katholikus gimnázium. 19. A munkácsi fele- kezetnélküli alreál-gimnázium. 20. A zágrábi gimnázium. 21. A nagy-váradi katholikus főgimnázium. 22. A soproni főreáltanoda. 23. A selmeci királyi katholikus nagy gimnázium. 24. A bártfai római katholikus kis gimnázium. 25. A budai királyi főreáltanoda. 26. A máriahilii községi reál és főgimnázium. 27. A lőcsei magyar királyi főreáltanoda. 28. A szabadkai városi katholikus főgimnázium. 29. A kegyes tanitórend tatai kis gimnáziuma. 30. Az ungvári királyi katholikus főgimnázium. 31. A szombathelyi katholikus főgimnázium. 32. A szathmár-németi helvét hitvallású gimnázium. 33. A ciszterci rend pécsi katholikus főgimnáziuma. 34. A rozsnyói római katholikus főgimnázium. 35. A kegyes tanitórend sátoralja-ujhelyi nagy gimnáziuma. 36. A helvét hitvallású békési reál gimnázium. 37. A losonci állami gimnázium. 38. A szentesvárosi gimnázium tanfolyammal egybekötött polgári iskola. 39. A kegyes tanitórendiek kolozsvári római katholikus főgimnáziuma. 40. A szent Ferenc rendű gyöngyösi nagy gimnázium. 41. A körmöc-bányai magyar királyi állami főreáltanoda. 42. A pozsonyi királyi katholikus főgimnázium. 43. A pápai reformált főiskola. 44. A kecskeméti reformált főiskola. 45. A nagy-kőrösi helvét hitvallású lyceum, tanitóképezde és népiskola. Természetrajzi múzeumunk a lefolyt évben semmi gyarapodást sem vett. Főoka ennek az, hogy dr. Soltész János tanár, ki e gyűjteménynek mint szakember 20 év óta őre volt. ezen állomásáról a lefolyt iskolai évben lemondott. Az érdemes férfiú, veteran tanár és iró fogadja itt e helyről elismerésünket sok évi gondoskodásáért. A gyűjtemény őrizetével a nagytiszteletü s tekintetes egyházkerületi küldöttség ideiglenesen Szívós Mihály tanárt bizta meg, kinek az átvétel óta nem volt s nem is lehetett arra ideje, hogy e becses gyűjtemény érdekében valamit tehetett volna. Főiskolánk érdeke sokképen kívánja, hogjr ez állomás minél-elébb állandóan betöltessék. Megvárjuk az uj embertől, ki nem lehet más, mint képzett szakember, hogy e gyűjteményt egyebek mellett a vidéki állat-, növény- és ásványvilágnak gazdag és változatos tárává tegye. A szakszerűség, a természetrajzi tárgyak sokasága, a gyűjtemény folytonos gyarapodása hozza magával, hogy a ritkasági és régészeti tárgyak innen más helyiségbe tétessenek át. Nyissunk minél hamarább egy régészeti múzeumot, hol igen szép éremgyüjteményünk méltó helyet foglalhatna egy szakember felügyelete alatt. Természettani múzeumunk folytonosan növekedik és kitűnő helyet foglal el a hazai e nemű gyűjtemények közt. Fentartására és felszerelésére 1863 óta több ezer forint fordittatott. Csak az a baj, hogy a helyiség igen szűk számára, a zsúfoltság miatt a tárgyak átnézése és kezelése meg van nehezitve. A tervezett gimnáziumi épületben ennek számára külön alkalmas helyiség van kijelölve. A lefolyt évben 400 o. é. forinton felül hozattak természettani eszközök, melyek a következők : Dasymeter, Dellmarféle electrometer, Holzféle villanygép Poggendorf által módositva, De la Rive villanydelejes úszója az elhasznált példány helyett, Fessel forgási készüléke, Fechner-Bohnerbergerféle villanymérő süritővel összekötve. Ezen készülékek közt van 100, sőt 200 forintos darab is. Sok kiadással járunk, de hiába, gyűjteményeinket főiskolánk méltóságához illően a tudományosság színvonalán kell tartanunk. A világ nem áll meg előhaladásában azért, hogy mi nem mehetünk előre. A szépészeti műgyüjtemény még csak a múlt iskolai évben oltatott főiskolánk életébe és máris oly szép növekedésnek örvend, hogy méltó dicsekedését képezheti intézetünknek. — Céljánál fogva közmivelődesi értéke, társadalmi jelentősége van. Felkölteni, fejleszteni a szép ízlést, lehetővé tenni a műremekek élvezését s ily módon ápolni a mütudalmat, hatni az élet szépítésére, átalában az erkölcsi élet nemesítésére oly cél, mely megérdemli, hogy érette sokat tegyünk, különösen városunkban és vidékünkön, hol nagyszerű műemlékeket a képzőművészet egyik ágában sem tudunk
