197638. lajstromszámú szabadalom • Oktató és/vagy demonstráló eszköz, különösen logikai kirakójáték
19763S 2. ábra az 1. ábra szerinti oktató és/vagy demonstráló eszköz A-A sík mentén vett metszeti képe, a 3. ábra az 1. ábra szerinti oktató és/vagy demonstráló eszköz csúszóeleme, a 4. ábra az 1. ábra szerinti oktató és/vagy demonstráló eszköz alaplapja metszetben, az 5. ábra az 1. ábra szerinti oktató és/vagy demonstráló eszköz válaszfala előlnézetben, a 6. ábra az 5. ábra szerinti válaszfal oldalnézete, a 7. ábra az 1. ábra szerinti oktató és/vagy demonstráló eszköz oldalfala elöl - nézetben, a 8. ábra a találmány szerinti oktató és/vagy demonstráló eszköz egy másik célszerű kiviteli alakjának előlnézete metszetben, a 9. ábra a 8. ábra szerinti oktató és/vagy demonstráló eszköz válaszfala elöl - nézetben, a 10. ábra a 9. ábra szerinti válaszfal oldalnézete, a 11. ábra a 8. ábra szerinti oktató és/vagy demonstráló eszköz csúszóeleme, míg a 12. ábra a 8. ábra szerinti oktató és/vagy demonstráló eszköz oldalfala előlnézetben. Az 1. ábra egy első példaképpeni a találmány szerinti oktató és/vagy demonstráló eszköz felülnézete. A találmány szerinti oktató és/vagy demonstráló eszköz lényegében egy 2 alaplapból, a 2 alaplap 8 hornyaiba illeszkedő kereszt alakú 4 válaszfalakból, a 2 alaplapot határoló 3 oldalfalakból, valamint a 4 válaszfalak és a 3 oldalfalak között megnevezett 5 csúszóelemekből épül fel (lásd a 2. ábrát is). A 2 alaplap kialakítása olyan, hogy mindkét felületen találhatók 8 hornyok, amely 8 hornyokba illeszkednek a 4 válaszfalak. így az 1 befoglalótest mindkét egymással pázhuzamos felülete alkalmassá válik 5 csúszóelemek átrendezésére. A 4 válaszfalak kereszt alaknak, és a kereszt függőleges szára a 2 alaplap 8 hornyába, a kereszt vízszintes szára — 7 nyúlványai — pedig a 4 válaszfalak, mint vezetősínek között elhelyezett 5 csúszóelemek 1 hornyaiba illeszkednek bele. A 3 válaszfalak kialakítása olyan, hogy egy 6 nyúlvánnyal vannak ellátva, amely a 4 válaszfal teljes hosszára -kiterjed, és amely ugyancsak az 5 csúszóelemek 1 hornyába illeszkedik. Ezáltal egy megbonthatatlan egységet képeznek az 5 csúszóelemek és az 1 befoglalótestet alkotó elemek. Az 5 csúszóelemek felületén jelhordozók találhatók, amelyek számok és/vagy betűk, matematikai jelek és/vagy írásjelek és/vagy zenei oktatást segítő jelek lehetnek. A találmány szerinti oktató és/vagy demonstráló eszköz szempontjából lényeges, 3 hogy a befoglalótestben elhelyezett 5 csúszóelemnek és az 5 csúszóelemeket átrendezés során befogadó 9 üres helyek száma azonos legyen. Ezáltal biztosítható, hogy az 1 befoglalótest felületén olyan szabad terület alakuljon ki, ahol egy előírt feladat megoldható (lásd az 1. ábrát). További igen lényeges követelmény, hogy a 4 válaszfalak legalább két olyan nyílással rendelkezzenek, amelyek lehetővé teszik, hogy a csúszóelemeket a válaszfalakra merőleges irányban is el tudjuk tolni. Jelen kiviteli alak esetén az 1 befoglalótest negyedik és kilencedik sorát alkotják ezek a 4 válaszfalakon kialakított nyílások. A találmány szerinti oktató és/vagy demonstráló eszköz használata a következő: Alaphelyzetben a jelhordozókkal ellátott 5 csúszóelemek az 1 befoglalótest felső három és az alsó hat sorában helyezkednek el és összesen harmincöt oszlopot képeznek. A befoglalótest középső részén találhatók az üres helyek, amely 9 üres helyekbe rendezzük át az 5 csúszóelemeket egy meghatározott elv szerint, pl. matematikai feladat megoldása esetén a számokat, illetve a műveleti jeleket, nyelvtani feladatok esetén betűket és írásjeleket, amelyekből szavakat és mondatokat alkotunk. Az átrendezés úgy történik, hogy az adott feladat megoldásához szükséges jelhordozóval ellátott csúszóelemeket az egyes oszlopokból az üres helyekre mozgatjuk. Ez a mozgatás csak úgy valósítható meg, ha az 5 csúszóelemeket nemcsak az oszlopok — válaszfalak — irányában tudjuk elmozgatni, hanem erre merőlegesen is. Ezt a mozgatást — eltolást — úgy érjük el, hogy az adott 5 csúszóelemet az í befoglalótest negyedik és/vagy kilencedik sorába mozgatjuk el, majd itt az oszlopra — válaszfalra — merőleges irányban kívánt mértékben eltoljuk, majd ismét a válaszfal irányába történő mozgatással a kívánt helyre továbbítjuk. Az 5 csúszóelemek ilyen a fentiekben ismertetett irányú mozgatását midaddig végezzük, míg a kívánt feladatot meg nem oldottuk. A feladat megoldása után a csúszóelemek visszarendezése — helyrerakása — a fentiekkel azonos módon, de ellentétes irányban történik. Az 1. ábrán bemutatott találmány szerinti oktató és/vagy demonstráló eszközben az alkalmazott 5 csúszóelemek kialakítását a 3. ábra szemlélteti. Az 5. csúszóelem lényegében egy kocka, melynek felületén egy a 4 válaszfal 7 nyúlványát befogadó 11 horony található. Az 5 csúszóelem ilyen kialakítása kettős célt szolgál. Egyrészt kiesés ellen védi az 5 csúszóelemet és így az elka 1 lód ás veszélyét teljesen kiküszöböljük, másrészt pedig jó megvezetést és csúszást — eltolást — biztosít. A találmány ilyen példaképpeni kialakításához szükséges 2 alaplap kialakítást a 4. ábra szemlélteti. A 2 alaplap, a 3 oldallap 20 mé4 3 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65
