185635. lajstromszámú szabadalom • Oktató- és gyakorlószeköz játékos memóriatréninghez
1 185 635 2 a 2 egyesítő alaptest esésvonalának a vízszintessel bezárt szöge, ha a gyakorláshoz és a játékhoz az előírt darabszámban használunk 3 súlypálcákat és a gyakorló személy a 2 egyesítő alaptest vízszintes helyzetét célul tűzve az O felfüggesztési pontot is és a rendelkezésére álló 3 súlypálcákat is a leghelyesebben rendezte el. A példaként választott 2 egyesítő alaptestet és a 3 súlypálcákból alkotott készlet négy legkisebb tömegű tagját mint lengőtömeg-alkatrészeket számításba véve, a min a következő összefüggésből számítható: tg «min = 0’0550^~ ■ Itt t az egymás mellett lévő 23 rögzítési helyek egymástól mért távolságát, s a lengőtömeg Q súlypontjának, z pedig az O felfüggesztési pontnak a távolságát jelenti a 24 alsó síktól mérve. A gyakorlóeszköz határszögének megváltoztatása például különböző d átmérővel készült 13 ellenőrző hüvelyek felcserélésével lehetséges. Ideális célállapotnak a 0 fok határszög, vagyis a vízszintes tekinthető, ezért a határszög értékeként legfeljebb 10—15 fokot célszerű választani. A következőkben ismertetjük a találmány szerinti gyakorlóeszköz használatát. Az emlékezőkészség gyakoroltatásához, a szakirodalomban rögzített elveknek megfelelően, az egymással logikai kapcsolatban, vagy összefüggésben nem álló információpárok szükségesek. Ezeket a következő művelettel hozzuk létre. A gyakorlásra szánt 3 súlypálcákat egy célszerűen, de tetszőlegesén a felfüggesztés céljára kiválasztott 23 rögzítési hely körül elrendezve rögzítjük, majd helyüket próbálgatásokkal módosítgatva, létrehozzuk a lengőtömeg célállapotát. Az emlékezetben rögzítendő információpárokat ezek után egyrészt a 32 súlyburkolatok felületi jelzései, másrészt az egyes 3 súlypálcák elhelyezkedését jellemző helykoordináták jelentik. Miután a gyakorló személy jól megjegyezte az információpárokat, leszereli a 3 súlypálcákat a 2 egyesítő alaptestről, elvégez egy vagy több figyelemelterelő gyakorlatot, például egy vagy több másik célállapotot hoz létre, esetleg más 3 súlypálcákkal, majd egy idő után visszaállítja az emlékezetében rögzített elrendezést. A megfelelő teljesítmény bizonyítéka az, ha ezután a lengőtömeg célállapotban van. A gyakorlóeszköz mint játék használta például a feladatok sorának megoldásaiból áll. A feladatok egyik változata szerint adottnak kell tekinteni a készletből felhasználandó 3 súlypálcákat és a felfüggesztés 23 rögzítési helyét. Megállapítandó a 3 súlypálcák célszerű 23 rögzítési helyei. Más feladatváltozat szerint ismét adottak a készletből felhasználandó 3 súlypáícák, valamint azok 23 rögzítési helyei. Megállapítandó célszerűen a felfüggesztés 23 rögzítési helye. A játéknak további módja lehet, hogy adottak a készletből felhasználandó 3 súlypálcák, ezek egy részének 23 rögzítési helye. Megállapítandó a felfüggesztés, valamint minden felhasználandó 3 súlypálca még meg nem adott 23 rögzítési helye. A játékban nyújtott teljesítmény értékelésének alapja a sikertelen megoldások száma, a megoldáshoz vezető lépések száma, vagy a felhasznált idő lehet. Az a megoldás sikeres, amellyel a lengőtömeg nyugalmi helyzetében elértük a célállapotot. A gyakorlatoztatásra vagy játékra további módozatok is találhatók. A találmány szerinti gyakorlóeszköz és játék előnyei a következők. A gyakorlóeszköz alkalmas és szórakoztató mindenekelőtt az emlékezőkészség tudományosan megalapozott, a szakirodalomban közzétett eljárás szerint való trenírozására, tesztelésére. Ezen túlmenően a logikai képességek, a távolságarány-becslő érzék és adott esetben a tapintókészség játékos fejlesztésére is. Ebben a minőségében újszerű igényeket képes kielégíteni. A gyakorlóeszköz társasjátékként, sok résztvevős verseny eszközeként és solitaire játékként a képességek és ; begyakorlottság szórakoztató teljesítménymérésére egyaránt használható. További előnyös tulajdonsága, hogy játékként használva, a játék nehézségi foka a használt 3 súlypálcák számának változtatásával, vagy a szerkezetbe való egyszerű beavatkozással befolyásolható, így sikerélményt nyújthat kevésbé trenírozott emlékezettel, vagy logikával rendelkező, kisebb gyakorlatú játékosoknak is. Más előnye, hogy a gyakorlóeszköz méretezésétől függően a játékhoz szükséges feladatok olyan nagy tömegének megadására alkalmas, amelyek végigjátszása, vagy megjegyzése gyakorlatilag lehetetlen, tehát csak a szellemi képességek alkalmazásával oldhatók meg, mert a véletlennek a megoldásra nincs hatása, viszont minden feladatra lehet helyes megoldást találni, megfelelően kidolgozott játékszabályok mellett. A gyakorlóeszköz működésében szerepet játszó mechanikai törvényszerűségek és a gyakorlóeszköz feladatkapacitásával kapcsolatban felidézhető matematikai törvényszerűségek a gyakorlóeszközt oktatási segédeszközként való használatra is alkalmassá teszik. A gyakorlóeszköz kedvező tulajdonsága, hogy objektív eredményt nyújt a feladatok megoldásának sikerességét vagy sikertelenségét eldöntendő kérdésben. Előnyös szerkezeti felépítése következtében olyan kivitelben gyártható, hogy az ép látóképességűeken kívül színtévesztők, gyengén látók és vakok is használhatják. Gyártható és használható asztali és kerti, vagy strandeszköz kivitelben. A gyakorlóeszköz kezelhetősége előnyös, használata nem igényel ugyan bonyolult mozdulatokat, de eléggé összetetteket ahhoz, hogy a kézügyesség fejlődésére kedvezően hasson. Jól csomagolható, helyigénye nem nagy. Gyárthatósága kedvező, főleg műanyagból készülhet, néhány egyszerű kialakítású fémalkatrésze is van. Szabadalmi igénypontok 1. Oktató- és gyakorlóeszköz játékos memóriatréninghez, amelynek állványszerkezete, lengőtömeget alkotó egyesítő alapteste, egy vagy több súlypálcája és összehasonló szerve van, azzal jellemezve, hogy az összehasonlító szervvel (4) vagy annak egy vagy több szerkezeti elemével (14) kapcsolódó egyesítő alaptesten (2) a vele együtt lengő mozgást végző egy vagy több súlypálcának (3), valamint a felfüggesztési pont (O) térbeli helyzetét meghatározó állványszerkezetnek (1) a véges számú eJ rendezésváltozat szerint való csatlakoztatásához síkban elrendezett rögzítési helyek (23) vannak kialakítva, 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 4
