180949. lajstromszámú szabadalom • Oktatási eszköz
180949 4 vábbá zongora, harmonium, hárfa, hegedű, stb. vonóshangszereknek, pengető hangszereknek alapozó kezdeti játszó ügyességét elősegítő oktatási eszköz kialakítása, amely több érzékszerven keresztül egyide jűleg biztosítja az oktatást. A találmány tehát oktatási eszköz, főleg gyermekek alapozó zenei oktatásához, amelynek oktatókottával ellátott hangszere van. A találmány lényege abban van, hogy az oktatókotta hangjegyei, valamint a hangszer hangforrásainak a hangjegyekhez tartozó hangkeltő helyei, és/vagy azok környezetei, azok legalább egy részén a keltett hang rezgésszámával arányos frekvenciájú színjelöléssel vannak ellátva. A találmány szerint előnyös, ha az oktatókotta alaphangjegyének, valamint a hangforrás vonatkozó helyének és/vagy környezetének színjelölése vörös, míg a többi hang hangkeltő helyei és/vagy azok környezetei a tiszta diatonikus hangrend frekvencia arányainak megfelelő frekvenciájú színjelöléssel van nak ellátva. Előnyös az is, ha a hangszer hangforrásaihoz tartozó hangkeltő helyek és/vagy azok környezete felhelyezhető és eltávolítható színjelölésekkel vannak ellátva. Végezetül a találmány szerinti megoldásnál a tiszta, diatonikus hangrend félhangjai fekete színjelöléssel és szolmizációs szótagokkal vannak ellátva. A találmány szerint oktatási eszköz minden hasonló eszköztől eltérően a hangszer különböző hangkeltő helyein, vagy azok környezetét és az oktatókottában a keltendő hang hangjegyét különböző, a keltendő hang frekvenciájával arányos frekvenciájú tiszta színnel jelölik. A találmány szerinti oktatási eszköz tehát azon az alapelven alapszik, hogy a színeknek frekvenciafüggősége van éppen úgy, akár csak a hangoknak. A találmány szerinti oktató eszköz a színskálázott hangszer alkalmazásával színvezérlésű kotta alapján több érzékszerv útján biztosítja az alapozó kezdeti játszóügyesség megszerzését. A találmány szerinti oktatási eszköz bármely hangszerféleség alapozó kezdeti játszóügyességét elősegíti, könnyíti, legyen az metalofón, xilofon, fémrudakból, csövekből, üvegből, műanyagból, stb.-ból előállított harangjáték, továbbá zongora, harmonium, hárfa, hegedű vagy egyéb pengető hangszer. Ezen hangforrások hangkeltő helyei, vagy azok környezete, célszerűen a klaviatúra, vagy annak háttere, a hangszerek fogólapja, a húrok, a fém- vagy facimbalom (xilofon) rezgő lemezei, rudacskái, vagy hasonlói a keltett hang frekvenciájával arányos frekvenciájú színnel teljesen, vagy részben színjelöléssel, állandó jelleggel, vagy ideiglenesen vannak ellátva. A találmány szerinti oktatási eszköz használatát a hozzá tartozó színes kottaképek vezérlik, amelyek hangjegyei a leírt hang frekvenciájával arányos frekvenciájú színűek, azaz a színes kottaábrán a kottafejek éppen úgy színesek, mint a hangforrás hangkeltőhelyei. A gyermek, vagy a kezdő muzsikus egyedül, szinte önállóan, gyámkodás nélkül követheti a kottaábrán az egymás után soroló kottafejek színváltozatait a hang.1 forrás megszólaltatásánál, vagyis külső segítség nélkül saját maga keltheti sorban egymás után „színt színre” alapon a kívánt hangokat, illetve dallamokat. A találmány szerinti oktatási eszköz tehát minden hasonló oktatási eszköztől eltérően négy érzék segítségét veszi igénybe a zenei hajlam bontakoztatására, a zenei oktatás alapjának lerakásánál. A négyféle érzék: a látás, a hallás, a tapintás és a topográfiai érzék. A találmány szerinti oktatási eszköz nagy előnye, hogy minden eddigi hasonló eszköztől eltérően a vizuális oktatás eszközét a keltett hanghoz tartozó frekvenciával arányos frekvenciájú színnek a fény színhatását veszi igénybe és alkalmazza a hangszer használat gyakorlatában. Előnyt jelent az is, hogy a találmány szerinti oktatási eszköz hangszere nincs megkötve, azzal minden hangszerféleség alapozó kezdeti játszóügyessége elősegíthető, illetve megkönnyíthető. Végezetül előnyt jelent az is, hogy a találmány szerinti oktatási eszköz felkelti az emberben szunynyadó színeshallás hajlamait, eloszlatja a művészi világítótechnika bizonytalanságait és az esztétika terén a színtechnika értékét konkretizálja. A találmányt részletesen kiviteli példán rajz alapján ismertetjük, ahol az 1. ábra egy találmány szerinti oktatási eszköz, amelynél a hangszer facimbalomként van kiképezve, a facimbalom perspektivikus képével, a 2. ábra az 1. ábrán ábrázolt facimbalomhoz tartozó oktatókotta, a 3. ábra az 1. ábrán ábrázolt oktatási eszköz, amelynél a hangszer ötfokú pentaton hangolású facimbalom perspektivikus ábrázolásban, a 4. ábra a találmány szerinti oktatási eszköz, amelynél a hangszer zongora, a zongora klaviatúrájának részletrajza perspektivikusan ábrázolva, A kiviteli példákon bemutatott oktatási eszköz lényegében hangszerből és hozzá tartozó oktatókottából áll. Az 1. ábrán az egyszerűség kedvéért a hangszer facimbalom,- amelynek 1 tartóvázon elrendezett 2 tartószögekre felhelyezett 3 hangforrásai vannak. A 3 hangforrások az 1. ábrán ábrázolt facimbalom esetében egyben 4 hangkeltőhelyeknek is tekintendők. Más hangszernél, például hegedűnél a 3 hangforrások alatt a hegedű húrjait, míg 4 hangkeltőhelyként a hegedű fogólapján az egyes hangokhoz tartozó hangkeltőhelyeket értjük. Zongora esetén a zongora húrjai a 3 hangforrások, míg a zongora klaviatúrájának billentyűi képezik a 4 hangkeltőhelyeket. A 3 hangforrások, illetve 4 hangkeltőhelyek és/vagy azok környezete 5 színjelöléssel vannak ellátva. Az 5 színjelölések a 3 hangforrásokon és/vagy a 4 hangkeltőhelyeken, illetve azok környezetében állandó fix elhelyezésűek, vagy fel- és levehetően vannak kiképezve. Bár az ábrákon nem ábrázoltuk az 5 színjelölések félhangok esetén fekete színűek és azok szolmizációs szótagokkal is elláthatók. Az egyes 3 hangforrásokat, illetve 4 hangkeltőhelyeket az 1. ábrán ábrázolt kiviteli példa esetén a 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 2
