146202. lajstromszámú szabadalom • Szabályozható iskolapad

Megjelent: 1960. február 15. ORSZÁGOS TALÁLMÁNYI HIVATAL SZABADALMI LEÍRÁS 146.202. SZÁM 34. i. OSZTÁLY — DE-290. ALAPSZÁM Szabályozható iskolapad Deák Bárdos Gábor ált. isk. nevelő és Jenéi József mérnök, mindketten Budapest A bejelentés napja: 1958. április 16. Szabályozható, vagyis magasságban beállítható iskolapadok problémája már régi keletű és többféle ilyen megoldás is ismeretes. A múltban az volt a cél, hogy egyféle kivitelű iskolapadot kelljen csak készíteni, amely állíthatósága folytán alkalmas különböző nagyságú, ill. termetű tanulók, vagyis az iskola összes osztályai számára. Ennek megfelelőek voltak a javasolt megoldások is, amelyeknél különböző csavaros, vagy szorítóhüvelyes szerkezetekkel lehet az' iskolapadok asztallapjait és ülőpadját különböző magasságokba állítani és rögzíteni, avagy a padok állványzatában lépcsőzetesen bemunkált hasítékokba lehet az asztallapokat és a padokat tartó oszlopok csapjait behelyezni, ill. az alacsonyabban vagy magasabban levő hasítékokba lehet a tartócsapokat áthelyezni. Ezek mind komplikált és költséges megmunkálást, valamint sok anyagot igénylő szerkezetek, amelyeknél emellett a magassági átalakításokhoz a szorítóelemek oldásakor és rögzítésekor, tehát az átállítások előtt és után is egyaránt szerszámokat, legalábbis csavarkulcsokat kell használni, úgyhogy az átállítások műveletekké váltak, amelyek elvégzését már nem lehet megkívánni sem a pedagógusoktól, még kevésbé a tanulóktól. A fenti hátrányokon túlmenően a szabályozható iskolapadok megvalósítása azért is szükségessé vált, mert ma már majdnem minden iskolában váltakozó tanítás folyik. Váltakozó tanítás alatt értjük azt, amikor pl. délelőtt a felső osztályok V—VIII. o. vannak, ugyanakkor ebben az osztályokban délután az alsó tagozatok I—IV. osztályok tanulnak. A két tagozatban nagyságra nézve igen nagy különbségek lehetnek pl. II. osztály váltakozik a VII—VIII. osztállyal stb., de lehetnek osztályon belül is kisebb, vagy nagyobb gyerekek. Ezenkívül még igen sok más szempontot is figyelembe kell venni, így elsősorban a szülőkkel való kapcsolatok elmélyítését, melyet főleg az osztályértekezletek segítenek elő, ezért fontos, hogy a szülőket kényelmes ülőpadokba fogadjuk. Számításba kell venni azt is, hogy igen sok iskolában este a dolgozók tanulnak és azok részére is beállíthatóknak kell lenni a padoknak, hogy a dolgozók egésznapi munkájuk után kényelmes iskolapadokban ülhessenek. Sokszor vannak az iskolákban filmvetítések, ilyenkor az első padokat a legalacsonyabb fokra, a következő padokat pedig fokozatosan magasabbra lehet emelni, így a szabályozható iskolapad az előadás szemléletességét is biztosítja. A tanuló gyermekek közismert egészségügyi szempontjain kívül pedagógiai, népművelési és népgazdasági szempontok is megkívánják tehát a szabályozható iskolapadok megfelelő megoldását, amelyek a múltbeli célon túlmenően nemcsak a tanulók, hanem a dolgozók és szülők kényelmes használatára is alkalmasak legyenek és különböző magasságra beállításuk, naponként ismétlődően többször, szükség esetén tanítási időn belüli óraközökben is, gyorsan, szakértelem és eszközök nélkül is végezhetők legyenek. A találmányt annak példaképpeni kiviteli alakjait szemléltető csatolt rajzzal kapcsolatos alábbi leírás ismerteti bővebben. A rajzon az 1. ábra az iskolapadot oldalnézetben, a 2. ábra pedig térbeli ábrázolásban mutatja, a 3. ábra egy régi kivitelű iskolapad szabályozhatóvá átalakításának megoldását szemléltető térbeli oldalnézet, végül a 4. ábra a 3. ábrához tartozó részletet mutat nézetben. Az 1. és 2. ábrákon kétüléses iskolapad látható, malynek tartóvázát a végoldalak hosszirányában haladó —1— csövek, vagy rudak, ezekkel összeerősített —2 és 3—, ill. —4 és 5— csőoszlopok, valamint a harántirányú —6 és 7— összekötőrudak alkotják. A —2 és 3— oszlopok az iskolapad —8— asztalrészét, a —4 és 5— oszlopok pedig —9— ülőlapját tartják. A —8— asztallapot két végén a —2 és 3— tartóoszlopokba, teleszkópszerűén betolható —2a és 3a— csövek támasztják alá, az ezeket összekötő —10— tartórúd közvetítésével, melyre a —11— fióklap is fel van erősítve. A —9— ülőlap végei a —12— rúdra vannak felerősítve, melynek —4a és 5a— tartóoszlopai a —4 és 5— csőoszlopokba tolhatók be. A —2 és 3—, ill. —4 és 5— tartóoszlopokat a —-13 és 14— rudak kötik össze, amelyek amellett, hogy kimerevítik a tartóoszlopokat, tengelyt is képeznek az azokon elforgatható különböző hoszszúságú —15 és 16—, ill. —17 és 18— támasztó-