138234. lajstromszámú szabadalom • Játék - képeskönyv

9 138234. vizsgálatára is alkalmas és főként tömegoktatásnál a pedagógus munkáját megkönynyíti. A 2., 3., 4., 5. ábrákon látható betétlapokat 5 célszerűen átlátszó papírból való borítékba helyezzük és a játék-képeskönyvet úgy hozzuk forgalomba, hogy a betéteket tartalmazó átjátszó* borítékokat á képeskönyv megfelelő lapjai mellé vagy lapjai széleire vagy a 10 szomszédos lapok közé erősítjük. A gyermek megfigyelőképességet a szöveg és a betéten látható kép közötti öszefüggés fejleszti. A szöveg e!,ső sorában a „piros, fehér pettyes" szavak a gyermeket figyel-15 meztetik arra, hogy a

(3) áttörésbei, illetve mélyedésbe helyezendő betétlap piros és azon fehér pettyek vannak. A (3) áttörés, illetve mélyedés alakja felhívja a gyermek figyelmét arra, hogy a betétnek is köralakúnak 20 kell lennie. Ha a gyeirmek a figyelmét nem eléggé összpontosítja, úgy a (7) és (9) betéteket összecseréli, de a tévedésre azonnal rájön, mivel a (9) betétet a (3) áttörésben, illetve mélyedésben nem lehet jól rögzíteni. 25 A játék folyamán a gyermekkel együtt játszó felnőtt a gyermek figyelmét külön felhívhatja a szövegben a „nagy" „fehér petytyes" és a „piros" szavakra. A gyermek az első sor hiányos szövege ellenére, logikus 80 következtetés alapján kitalálja, hogy a (3) áttörésbe, mélyedésbe illesztendő (7) betéten látha+

ó kép vagy rajz a szövegsort kiegészíti és már behelyezésekor, a (7) betéten látható képet felismerve, a szöveget „labda" szóval 35 kiegészíti. A (7) betéten a labda önárnyéka, míg a (3) áttörés, illetve • mélyedés mellett a labda vetett árnyéka van feltüntetve. A gyermek kezdetben & fényre, az önárnyékra és a vetett árnyékra rendszerint nem figyel, 40 ha azonban ezekre a figyelmét rátereljük, úgy a legközelebbi játék alkalmával a (7) betétet már helyesen illeszti a (3) áttörésbe, illetve mélyedésbe és a fény, az önárnyék és a vetett árnyék összefüggéseit megérti. 45 - A szöveg második sorában a (4) áttörés, illetve mélyedés szélét a (11) színes, pl. kék színű keret veszi körül, amelynek színével egyező színű (12) keret a (8) betét szélén is megtalálható. A (6) áttörést vagy mélyedést 50 a (11) keret színétől eltérő színű, pl. piroo (13) keret veszi körül. A (10) betét szélét a (13) kerettel egyező színű (14) keret veszi körül. Az egyező színű keretek kiválasztása a. gyermek számára a megfelelő betét kikeresé-55 sét megkönnyíti. A gyermek amellett a vers szövegéből ig következtet arra, hogy a( labdát valamilyen alkalomra kapta. Mivel a gyermek a betéteket egyszerre latjai,' tehát a megfelelő betétet könnyen ki tudja keresni. A betétek színes (12, 14) keretei helyett a 60 betétek hátterének színe a megfelelő áttörést körülvevő keret színével egyezhet. Ha) a gyermek nem ©lég jó megfigyelő vagy ideges alaptermészetű, kapkodó, úgy a (4) áttörésbe, illetve mélyedésbe « (10 betétet 65 akarja illeszteni, de a tévedésére önmaga ráeszmél, mivel a (4) áttörésbe, illetve mélyedésbe a (10) betét álló elrendezésben nem illeszthető be, míg fekvő elrendezésben egyrészt nem rögzíthető, másrészt a gyermek 70 azonnal felismeri, hogy ia nyúl fekvő elhelyezésben a kép összhangját zavarja. A (9) betétnek az (5) áttörésbe, illetve mélyedésbe való illesztésekor a) gyermek felismeri a két labda közötti méretkülönbségen 75 kívül azt is, hogy míg az egyik labdának fehér pettyei vannak piros alapon, addig a másik labdán pirosak a pettyek fehér alapon. A behelyezés után a gyermek figyelme itt.is ráterelődik a fény, az önárnyék és a vetett 80 árnyék összhangjára. A (9) betét helytelen beillesztése esetén a jó megfigyelő gyermeket az összhang hiánya zavarja. A (3, 4, 5, 6) áttörések, illetve mélyedések széleiben, a már behelyezett (7, 8, 9, 10) belétek kiemelésé- 85 nek megkönnyítésére, a (15, 15) bevágások vannak. A (7, 8, 9, 10) betétek az (1) kartonlapból csákózhaitók ki. A 6. ábrán látható megoldástól eltérően 90 két katonlap-réteg helyett egyetlen vastagabb kartanlap vagy kéregpapíros-lap kerülhet alkalmazásba, amelybe a (3, 4, 5, 6) mélyedéseket és utóbbiakkal összefüggő (15) mélyedéseket besajtoljuk, aizaz a kéreg- 95 papiros-lapokat ezeken ia helyeken fokozottabb mértékben tömöirítjük. A rajzon látható megoldási alaktól eltérően a (3, 4, 5, 6) áttörések vagy mélyedések a leporelló-rendszerű képeskönyv egyes lap- 100 jainak mindkét oldalán alakíthatók. A 7. ábrán látható megoldási alaknál az egymással összefüggő (16, 17, 18, 19) áttörésekbe illesztett betétek jelölése (20, 21, 22, 23). A szöveg az útbaigazítást arra, milyen. 105 képekkel ellátott betéteket kell a (16, 17, 1.8, 19) áttörésekbe helyezni. Az egymással öszszefüggő (16, 17, 1'8, 19) áttöréseket és a (20, 21, 22, 23) betéteket egyetlen szerszámmal, egy műveletben lehet kicsá'kózni. A (20. 21. no 22) betétek sarlóalakúak, egymáshoz hasonló'ak, azonban fokozatosan csökkenő mére-