136236. lajstromszámú szabadalom • Tábla-szedőszekrény isolai célokra

2 136.236 E számológép vízszintesen osztott keretből áll, melynek egyik fele minidig tíz golyót hordozó három —25— sort tartalmaz, imkneKieti az alsó felében csupán két sor van. A tót félrészt egymással —26— esuklók kötik össze. A kiegészítő számoló«gép összecsukott állapotban a —2— fiókban tárolható. A —19— számolószekrény felső —27—• része a főszámotógépet; tartalmazza, mely mindig tíz golyót hordozó öt —28— sorból áll. Használaton kívül a —24— kiegészítő számológépet a —2— fiókban és az összehajlított —14— szedőkere^t pedig a —4— főszekrényben helyezzük el, melynek —13—• szárnyait zárjuk. A —19— számoiószeíkrény —23—• szárnyait szintén zárjaik, és a számolószekrényt leemeljük, és —20— nyelvei segítségével a —3—• állványon kialakított megfelelő hasitekökban rögzítjük, úgyhagy az összecsukott —19—- számolöszekrény közvetlenül a —4— főszekrény mögött helyezkedik el. Ekként tehát a —17—• számológép hátsó oldalának kivételével az összes részek zárva és sérülés ellen védve vannak <4. ábra). Ha az oktatásinál a foeíjűszedőszekrényre vatn sfzükség, a számolószekrényt zárt állapotaiban a —4— fősaeköény mögött hagyjuk, í utóbbinak —13— szárnyait kinyitjuk, majd a —14— szedőkefretet kivesszük és a —4— íőszekrényire [helyezzük. Ha a szedősBeferényt számtanokfetáshoz kívánjuk használni, a foszekreny szárnyait zárva tartjuk és a —1®— számolószekrényt a főszekrény mögül kiemeJve, a főszekrény tetejére helyezzük. A —23— szárnyak kinyitása utátn a számolószekrény használatra kész. Gyakran elegendő a —27'— számológép az —5— golyósorral. Ha száz golyóval mntótelkező számológépet kívántunk használni, a —2h— fiókból kiemeljük a kiegészítő számoüógéfpet és a —21— szekrénybe helyezzük. Ekkor ugyan elfedi a —22— szedőlécekeb, ennek azonban nincs jelentősége, mert a számoláshoz va&ó szedőszekrény mélküfözhető, ha a tanulók tmár, százig tudnak számolni. A —22— szedőléceket karton^ lappal vagy egyéb módon el is fedhetjük. Szabadalmi igénypontok: 1. TáWa-szedős'zekrény oktatási célokra, melyre jellemző, hogy egyéb iskolai eszközzel, pl. számológéppel van' egyesítve. 2. Az 1. igénypont szerinti tlábla-szedőszekriény kiviteli alakja, melyre jellemző, hogy a számtanoktatáshoz szükséges számokat és jeleket is tairtalmazzia. 3. Az 1. vagy 2. igénypont szerinti tábla-szedőszekrény kiviteli alakja, melyre jellemző, hogy az egyéb iskolai oktatóeszköz, pl. számológép a szedőszekrény tetején .rögzíthető, pl, a szedőszekrényre csapokkal feltűzhető. 4. A 2. vagy 3. igénypontok szerinti tábla-sze/ilőszekrény .kiviteli alakja, melyre jellemző, hogy a számológép legalább neszben a számolószekrényen varn elhelyezve, mely a számolásihoz szükséges számokat és jeleket tartalmazza, és melynek kiniyittható szárnyai vannak, melyeknek ibelső felületén a számok és jelek befogadására valló rekeszek vannak. 5. A4, igénypont szerinti tábla-szedőszekrény kiviteli alakja, melyre jellemző, hogy a számolószekrény a számológéppel használaton kívüli helyzetben a szedőszekrény hátsó falán rögzíthető. 6. A 4. vagy 5. igénypont szerinti táWa-szedőszefkrény kiviteli alakja, melyre jellemző, hogy kiegészítő számológépe van, mely használaton kívül . fiókban van elhelyezve. 7. A 6. igénypont szerinti tabla-szedőszekrény kiviteli alakjaf

melyre jellemző, hogy a kiegészítő számológépnek a fiókban elhelyezhet*» része összecsukható. 8. Az 1—7. igénypontok bármelyike szerinti táblaszedőszekrény kiviteli alakja, melyre jellemző, hogy kinyitható szárnyai vannak, melyeknek belső felületén a tárolandó betűket, illetve jeleket befogadó rekeszek vannak. 9. A 8. igénypont szerintti tábla-szedőszekrény kiviteli alakja, melyre jellemző, hogy a szedőszekrényre feltűzhető szedőkerete van, mely használaton kívül a szedőszekrény hátsó fala és a becsukott szárnyak közé helyezhető. 1 rajzlap, 4 ábrával Felelős kiadó: a Tervgazdasági Könyvkiadó igazgatója. 813. Terv Nyomda, 1954. — Felelős vezető: Bolgár Imre. V