79550. lajstromszámú szabadalom • Iskolai taneszköz

Megjelent 1922. évi október hó 18-án. MAGYAR KIRÁLYI GGG SZABADALMI BÍRÓSÁG. SZABADALMI LEÍRÁS 79550. szám. IX/g. OSZTÁLY. Iskolai taneszköz. KÁTAI ANDRÁS IRODATISZT TÖRÖKSZENTMIKLÓSON. A bejelentés napja 1920 junius hó 16-ika. Jelen találmány tárgya iskolai taneszköz, mellyel az összes tantárgyak gyorsan, kevés fáradsággal és sikeresen taníthatók. A találmány alapgondolata, hogy a tanításhoz szemléltető képek, ábrák stb. szükségesek, melyeket csinos és jól látható kivitelben kell a tanítónak rendelkezésére bocsájtani, hogy azok a gyermek figyelmét lekössék és a gyermek emlékezetébe mélyen bevésődjenek. Jelen találmány szerint az egy bizonyos tantárgy tanításához szükséges ábrák, képek, képletek, hetük, szavak, szócsoportok stb. egy-egy hosszú szalagnak mindkét oldalán vannak oly sorrendben elhelyezve, amint azokra a tanítás folyamán szükség van. Az egyes képek, ábrák stb. folytatólagos bemutatása azáltal történik, hogy a hengerre felcsavart szalagot fokozatosan egy másik hengerre átcsévéljük. Azon célt, hogy a tanuló mindig csak azon ábrát láthassa, melyet a tanító magyaráz, azáltal érjük el. hogy a szalagot szabályozható nagyságú nyílás mögött vezetjük el, melyen át csakis a mindenkori előadáshoz szükséges ábra, rajz stb. látható. Ily kép nem fordulhat elő, hogy a gyermekek figyelme oly ábrákon kalandozik el, melyek abban az időben nem időszerűek. Minden egyes tantárgyhoz egy vagy több hengerre felcsavart szalag tartozik, melyek könnyen illeszthetők be bemutatás céljából a taneszközbe. Jobb helykihasználás céljából az ábrák, képek, feliratok stb. a szalagnak mindkét oldalán vannak, ngy hogy az egyik . szalagoldal elvonultatása után a másik szalagoldalt mutatjuk be. Kiegészíti jelen taneszközt egy egyszerű számolókészülék, mellyel az 1—20-ig való számolási műveletek könnyen elsajátíthatók. Mellékelt rajzon látható, jelen találmány egyik példaképeni kiviteli alakja, melytől jelen találmány számos eltéréssel is készíthető anélkül, hogy ezáltal lényegében változást szenvedhetne: 1. ábra a taneszköz előlnézetét, 2. ábra oldaluézetét. 3. ábra hátsónézetét, 4. és 5. ábrák metszeteket 3. ábra A—B, ±11. C—D. vonala szerint, 6. ábra 3. ábra jobboldalát nagyobb léptékben. 7. és 8. ábrák részleteket távlatilag, 9. ábra az (e) szalaghengeren át eszközölt vízszintes metszetet. 10—13. ábrák az állítható nagyságú bemutatónyílás különböző alkalmazási módjait. I