49111. lajstromszámú szabadalom • Olvasó és számolótábla oktatási célokra

Megjelent 1910. évi junius hó 17-én. MAGY. ^ KIR. SZABADALMI jHv HIVATAL SZABADALMI LEÍRÁS 49111. szám. IX/g. OSZTÁLY. Olvasó és számoló tábla oktatási célokra. VOLOSIN ÁGOSTON TANÁR UNGVÁRON. A bejelentés napja 1909 julius hó 21-ike. A jelen találmány tárgyát képező tábla le- éa föltehető betűk, illetőleg számok segítségével úgy az olvasás, valamint a számolás oktatásánál használható és célszerű elrendezésénél fogva nélkülözhetővé teszi a fali olvasótáblát, az iskolai számológépet, a nagy falitáblát és a szemléltető képek állványát. A mellékelt rajzban a találmány tárgyának két kiviteli alakja van föltüntetve és pedig az 1. ós 2. ábrán az első kiviteli alakú tábla állványának elől- és oldalnézete, a 3. és 4. ábrán a betűket, illetőleg számokat tartalmazó fiók elől- és oldalnézete, az 5. és 6. ábrán a tulajdonképeni tábla elől- és oldalnézete, a 7. és 8. ábrán az összeállított tábla elől-és oldalnézete s a 9. ábrán szétnyitott helyzetben van föltüntetve. A 10. és 11. ábrák egy másik kiviteli aljik elől- és oldalnézetét tüntetik föl. Az első kiviteli alaknál a fából készült állvány fölső részének mindkét oldalán alkalmazott (a) horogra akasztjuk föl az egyik oldalon sima s a másik oldalon a betűk fölvételére alkalmazott (d) vízszintes lécekkel ellátott táblákat (b) kapcsaiknál fogva. Az állványnak a két tábla közt bezárt terét a 3. és 4. ábrán fóltüntetett fiók foglalja el, mely a papir vagy fémlemezből készült betűk illetőleg számok raktározására az (e) vízszintes polcokkal s az ezeken megerősített (f) függőleges válaszfalakkal van ellátva. Az így összeállított rekeszekbe helyezzük a betűket, illetőleg számokat. Oktatáskor a táblát szétnyitjuk (9. ábra) s ezen helyzetében a (c) támasztóvassal rögzítjük, mely egyrészt a tábla alsó részéhez, másrészt az állványhoz tesszőleges módon pl. kis csapokkal erősíttetik. A támasztó vasnak egyik vége a csap befogadására több helyen (g) lyukakkal van ellátva oly célból, hogy a rögzítő csapot a különböző lyukakba téve a tábla ferdeségét változtathassuk. Használatkor a táblát az állvány mindkét oldalán a szükség szerint sima, vagy lécekkel ellátott oldalával kifelé állítva ferde síkba hozzuk, amikor is a fiókhoz és így a benne lévő betűkhöz és számokhoz szabadon hozzáférhetünk s azokat egyenként a vízszintes lécekre állítva szemléltetően végezhetjük az oktatást. Célszerű az egyik táblán a lécekkel ellátott oldalon végezni az oktatást s az állvány másik oldalán sima oldalával kifelé állított