Szabadalmi Közlöny és Védjegyértesítő, 1975 (80. évfolyam, 1-12. szám)
1975-12-01 / 12. szám
12. szám SZABADALMI KÖZLÖNY 80. ÊVF. 1975. ÉV 973 C. A szabadalmi ügyek ismerete A cél az, hogy ,,szabadalmi" oktatást tegyenek lehetővé olyan szervezetek számára, mint a PCT vagy az Európai Szabadalmi Konvenció, azért, hogy lehetséges legyen olyan új eljárás egységes értelmezése és megegyező alkalmazása, amely eddig csak papírformában létezett. Ilyen cél megvalósításánál előszór is az lényeges, hogy kíséreljék meg lecsökkenteni a szabadalmi ügyek ismereti, tapasztalati és elméleti színvonala közötti különbséget a kiképzés alatt álló személyeknél Az oktatásnál ezért arra kell törekedni, hogy túlhaladják a tisztán nemzeti színvonalon lévő ismeretet és elméletet ügy, hogy a nagyobb országokban fennálló szabadalmi eljárás feltételeit részletesen ismertessék így a programnak egyik fontos szerepe az legyen, hogy összehasonlító tanulmányt végezzen az egyes országok törvényhozása és különböző nemzetközi szerződésekre és egyezményekre vonatkozóan. Ezenkívül, hogy lehetővé tegyék az új szervezet által lefektetett szabályok pontos alkalmazását, és hogy a kutatási és vizsgálati kritériumokat egységesen értelmezzék, az oktatást nem korlátozzák csak elméleti előadásokra. Nagy súlyt kell fektetni a gyakorlati szempontokra, valódi vagy képletes helyzetek tanulmányozásával, amelyekben a kiképzés alatt állóknak alkalmazni kell az elméleti előadásokon tanult alapelveket 3. Szabadalom vizsgálók és kutatók A PCT és az Európai Szabadalmi Konvenció különbséget tett a dokumentálást végző kutató és a szabadalom vizsgáló között — teljesen elkülönítve a kutatást a vizsgálattól — a szabadalom megadás területén. A megkülönböztetés könnyű, ha az eljárás adminisztratív szempontjából értelmezzük, nem könnyű azonban ezeknek a feladatoknak elvégzéséhez szükséges szakmai ismeret tekintetbevételével vizsgálva a különbséget Például, egy olyan lényeges és szubjektív fogalmat, mint a találmányi gondolat, nemcsak a kutatás szakaszában kell alkak mazni a lehetséges ütköző irodalom kiválasztására és a kutatás terjedelmének rögzítésére, hanem az előzetes megadási vizsgálat szakaszában is. Ezért fontos, hogy a fogalom ugyanaz legyen mind a kutató, mind a vizsgáló számára. A kutatási és vizsgálati tevékenység szétválasztása és azok elkülönítése olyan problémát vet fel, amelynek megoldását meg kell kísérelni a követelmények szerint: először mind a kutató, mind a vizsgáló részéről az egész eljárás jó szakismeretével, a benyújtástól kezdve a felszólalásig és fellebbezésig, másodszor a feltételek azonos fogalom ismeretével a különböző kritériumok alkalmazásával, amelyeket a vonatkozó okmány előír. Közös képzésben részesülnek mind a kutatók, mind a vizsgálók és tevékenységüknek kicserélhetősége meg fogja akadá lyozni két különböző szakmai szervezet alakulását. Ezáltal biztosítják a hatásos kapcsolatot és jó együttműködést ugyanannak a szervezetnek különböző szakágazatai között. Ez az oka annak, hogy a müncheni Diplomáciai Konferencián jóváhagyott oktatási munkacsoport jelentése „műszaki vizsgálók" kategóriájába sorol be minden állást, amihez műszaki alap-oktatás szükséges és ami a kutatási vezérigazgatóság, a vizsgáló ügyosztályok és a felszólalási ügyosztályok fennhatósága alá, valamint a szabadalom megvonási és a fellebbezési tanács hatásköri munkájába tartoznak. A jelentés egyetlen oktatási programot ad meg az egész kategória számára. Az oktatásnak ez az egységessége annál is inkább szükséges nek iátszik, mivel a szakember állománynak nemzetközisége miatt nem lesz meg az a gondolati és szellemi egysége, amellyel bármely nemzeti oktatási rendszer jellemzi tanítványait. Ez a feladat talán a legfontosabb és legnehezebb azzal kapcsolatban, amit az Európai Szabadalmi Hivatal Elnöke elvár. 4. Az Európai Szabadalmi Hivatal műszaki vizsgálóinak oktatása A műszaki vizsgáló szakemberek oktatásának megszervezésénél az Európai Szabadalmi Hivatal Ideiglenes Bizottságának elvben azt az irányvonalat kell követnie, amit meghatároznak abban a beszámolóban, amit a Diplomáciai Konferencia elé terjesztett az Európai Szabadalmi Hivatal oktatási munkacsoportja. A program három különálló oktatási szakaszt ad meg, amelyek segítségével minden résztvevő az EPO—ban vizsgáló szakemberként alkalmazásra kerülhet, megfelelő és tapasztalt munkatárssá válik, olyanná, amilyet az Európai Szabadalmi Szervezet igényel, mihelyt működni fog. Egy tanfolyamot szerveznek kezdők részére, egy másikat azoknak, akiknek már gyakorlatuk van szabadalmi területen és egy harmadik és utolsó közös tanfolyamot minden résztvevő számára. 4.1. Az alap oktatási szakasz (a) Öthetes, elméleti, bevezető tanfolyam: „Bevezetés a szabadalmi bejelentés vizsgálatok jogi alapelveibe". (b) Kilenchetes, gyakorlati bevezető tanfolyam: „Bevezetés a szabadalmi bejelentések lényegi vizsgálatába, az Európai Szabadalmi Hivatalban". (c) Hathetes gyakorlati tanfolyam: „Munkamódszerek, az Európai Szabadalmi Hivatal vizsgáló osztályain". (d) Egyhetes elméleti tanfolyam: „A szabadalom megadás vagy visszavonás utáni eljárás szakaszai", (az Európai Konvencióknak megfelelően), le) Egyhetes elméleti tanfolyam: „A nemzetközi szabadalmi egyezmények (a párizsi egyezmény, PCT, IPC) hatása az európai eljárásra". (f) Kéthetes, elméleti tanfolyam: „Szabadalmazhatóság és szabadalmi oltalom a szerződő államokban". (g) Információs látogatás a Nemzetközi Szabadalmi Intézetbe (11В) és néhány európai szabadalmi hivatalba, kéthónapos időtartamra. 4.2 Az oktatás továbbképzös szakasza A nemzeti szabadalom vizsgáló hivatalok, vagy az IIB alkalmazottai számára egy olyan továbbképző oktatási szakaszt biztosítanak, amely kisebb terjedelmű, mint az alapszakasz és minden hivatal sajátos körülményeihez van alkalmazva. A cél az, hogy a résztvevők olyan szakismeret szintet érjenek el, amely megfelel annak, amit elérhetnek az alap oktatási szakasz befejezésénél. Ez az oktatás decentralizált, mivel a nemzeti hivataloknál vagy az IIB-nél tartják, de a programokat az EPO Ideiglenes Bizottsága összhangba hozza, azért, hogy az alapismeretek színvonala egységes legyen. 4.3. Az egyeztetési oktatási szakasz Végül biztosítják a kéthónapos, központosított egyesftett oktatást — amit egyeztetési szakasznak neveznek — minden résztvevő számára, akiknek előzőleg az alap vagy továbbképző oktatásuk lezárult. Az egyeztetési szakasz a következő tanfolyamokból áll: (a) Háromhetes összehasonlító, jogi tanfolyam: „A szabadalmazhatóság megállapítása az Európai Szabadalmi Hivatalban és a szerződő államokban", eseti tanulmányú kkal. (b) Kéthetes gyakorlati tanfolyam: „Egy európai szabadalom tartalmi struktúrája és annak értelmezése”, jogrendszerek elméleti összehasonlításával. A résztvevők nyelvoktatása nemzeti szinten biztosított az EPO műszaki vizsgálói munkaköre betöltéséhez, de a koordinálást az Ideiglenes Bizottság vizsgálja felül. Az a lap és eg у eztetett oktatási szakaszok központosított tanfolyamait az EPO három alkalmazott nyelvének, egyikén tartják. Következtetés Egy új szervezet megalakítása mindig nehéz szervezési és személyi problémákkal jár együtt. Szabadalmi területen, ahol műszaki és jogi megfontolások kombinációjáról van szó és ahol az egyéni érdekeket hátrányosan befolyásolhatják olyan dort-
