Bendzsel Miklós - Emőd Péter - Kármán Gabriella (szerk.): Műtárgyhamisítás magyar szemmel - Ocsút a búzától (Budapest, 2019)
I. A műtárgyhamisítás szakmai szemmel - Lengyel László: „Ami majdnem az...”
szőnyegeket mesterségesen öregítették. A szőnyegek minőségi előállítása mellett, Tuduc Prof. Dr. Ottó Ernst néven szakkönyvet jelentetett meg, amelyben eredetiként publikálta a műhelye által előállított szőnyegeket. Szőnyegeit így legitimálta antikként, oly sikerrel, hogy a világ legjobb múzeumi gyűjteményeibe is bekerültek készítményei. Legismertebb darabjai közé tartozik a londoni Victoria & Albert Múzeum álal 1932-ben vásárolt és egészen 1962-ig XVII. századinak tartott chintamani imaszőnyeg (48. kép). Ekkor egy amerikai kereskedő, Nessim Cohen jelezte a múzeumnak, hogy a szőnyeg hamis.49 Tuduc nemcsak kevéssé tájékozott gazdag amerikaiakat, de neves szőnyegszakértőket (J. F. Ballard, M. S. Dimand, Kurt Erdmann, Joseph V. McMullan, Ulrich Schürmann) is sikeresen megtévesztett. Az évtizedek során Alberto Boralevi és Stefano Ionescu szőnyegszakértő munkájának köszönhetően árnyaltan ismertté vált Tuduc tevékenysége és a műhelye által készített közel száz hamis, XVI., XVII., XVIII. századinak vélt szőnyeg50 (49. kép). Az elmúlt években Tuduc hamisítványai keresettek lettek, áraik jelentősen megemelkedtek. Sőt ma már újabban kreált hamisítványokat próbálnak a Tuduc-műhely készítményeként értékesíteni. A hamisítványnak is megjelentek a hamisítványai! ÖSSZEFOGLALÓ HELYETT Azonosságok és különbözőségek fölismerésének készségét egyre artikuláltabban birtokolni csak hosszas gyakorolás és tanulás révén lehet. Ezt teszi éveken át minden műbíráló művészettörténész és restaurátor, minden igényes gyűjtő és kereskedő. Mindennap újabb és újabb ismeretlen tárgyakat látnak, és újabb kérdésekre keresik a válaszokat. A látás additív folyamat, napról napra halmozódik a látás révén begyűjtött tudás és tapasztalat. Hosszú gyakorlás során ismeri föl és sajátítja el a műtárgyvizsgáló szakember a műnézés módszereit. A megkülönböztethetőség egyszerű játéka a sok formai azonosság között fölfedezni a szabálytalant, az eltérőt és felismerni az azonosságokat. Megfigyelés (anyagok, technikák, formaképzés, színhasználat, felületképzés, traktálás, stílus, jelzet, datálás), ha szükséges, műszeres vizsgálatok (az emberi szem által nem látható hullámhosszú tartományokban (IR, UV, X-ray) megkülönböztetés, elkülönítés, felismerés, vizuális memória mozgósítása, szakirodalom tanulmányozása, a vizsgált mű dokumentálása, kondícióleírás, provenienciakutatás, műmeghatározás és összegzés; ezek a műmeghatározás főbb dramaturgiai lépései. Mindez alapkészségek megléte esetén tanulható és tanítható, csak legyen kitől és hol. Szükséges a műtárgyak vizsgálatának és a műértésnek a szervezett és korszerű oktatása. Magyarország a származástörténet nélküli tárgyak birodalma. Gyűjtőknek és kereskedőknek el kell jutniuk a felismerésig, hogy jelentős értéknövelő tényező, ha részletesen ismert egy műalkotás származásának pontos története. Egy-egy mű pontos kormeghatározásához és művészettörténeti besorolásához árnyalt szaktudású szakértők, jó szakkönyvtárak, kutatható források, professzionális művészeti adattárak, és korszerű műtárgyvizsgálati eszközök, technikai felszerelések egyaránt elengedhetetlen kellékek. Csak a teljes eszköztár folyamatos fejlesztése esetén marad kezelhető a hamisítás jelensége. 50
