Margócsy József: Utcák, terek, emléktáblák. Újabb mozaikok a régi Nyíregyháza életéből - A Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Levéltár Kiadványai III. Tanulmányok 11. (Nyíregyháza, 2002)

II. HATVANÖT ÉVVEL ÉRETTSÉGI UTÁN

müek voltak kisebbségben, de rájuk emlékezünk, emlékezem lelkesen és szívesen. Róluk, valamennyiükről, írtam már részletesebb portrévázlatot az elmúlt évtizedek során, volt, akinek sírjánál is vállaltam a gyászbeszéd elmondását, a méltatást. És a többiekről hallgattam. * Iskolánknak általában 450-520 tanulója volt, aki be is fejezte az elkezdett iskolai évet. Természetes, hogy legalább a tanulósereg fele (éppenséggel szülői serkentésre) élt azokkal a tanfolyamokkal, foglalkozási formákkal, ahol valamilyen továbbképzésre, fejlődésre tehet szert a délelőtti tantervi órákon túl is. Csak felsorolom ezeket a lehetőségeket az 1935/36. tanév Értesítője szerint. Német társalgási gyakorlatok 7 csoportban, ugyanez franciából 3 csoportban. Olasz nyelvtanfolyam tízünknek (és velünk , járt" az igazgatónk is). Fizikai gyakorlatok (főleg kísérletek reprodukálásával). Szabadkézi rajz (két csoportban), vívás (kezdőknek, haladóknak). Régebben volt asztalostanfolyam is, de csak felsősöknek s akkor én még alsós voltam. Ezek általában heti 2-2 órában folytak, vállalkozó tanárok vezetése alatt. És voltak ifjúsági egyesületek: ilyen az önképzőkör (VI-VIII. osztályosoknak) főleg irodalmi témákkal: klasszikusok szavalata, alkotó diákok versei, elbeszélései; fontos könyvismertetések - vitákkal. A körnek külön könyvtára van, minden délután 3-5-ig olvasókörként működik VI-VIII. osztályos diákok „felügyelete" alatt: ide jár a Nyugat, az Erdélyi Helikon, és más lap, folyóirat. A szavalókör megfelel az önképzőkörnek - kicsinyben: a III—V. osztályosoknak. A sakkkörben szakkönyvek megbeszélése folyt, háziversenyeken válogatott csapat kiválasztása a városi-megyei iskolák versenyeire készülve. A gyűjtőegyesületben vasárnaponként bélyegcserével, tombolával módszeresebb gyüjtésrenevelés folyt, nem eredménytelenül. Az év végi rajzkiállításon a kör tagjai is mutatkoztak tablóikkal. A sportkörnek csak az volt a haszna, hogy a diákversenyekre eljutottak azok a társaink, akik iskolán kívül, a tornatanártól függetlenül ügyesen teniszeztek, úsztak, korcsolyáztak, atletizáltak. Hivatalosan csak a szertorna és a vívás volt tanámnk kedvence: a focizást ki nem állhatta, így csak diákkapcsolatok alapján mérkőz-