Dokumentumok a magyar állatorvosi oktatás történetéhez VI. 1963-1970 - A Szent István Egyetem Állatorvos-tudományi Könyvtárának Kiadványai 8. (Budapest, 2007)

Forrásközlés

lását az alábbiakban foglalom össze: Az állatorvosképzés hosszabb időre szóló /végleges/ tantervének összeállítását több éves munka előzte meg. Az oktatási reform alaptéziseit figyelembe véve munkánk során meghallgattunk a gyakorlatban működő számos állatorvost, tanácskoztunk az állategészségügyi intézmények vezetőivel, az Egyetem oktatóival, és hallgatóival. A tanterv összeállításakor arra törekedtünk, hogy az egyes tárgyak óraszámai, és a tantárgyak egymáshoz való viszonya tükrözze azt a változást, amely a mezőgazdaságban, ezen belül az állattenyésztés és az állategészségügy területén az utóbbi években végbement, de figyelembe vettük a fejlődő szocialista állategészségügy távlati igényeit is. Az oktatásnak az élethez való közelítését, az elméleti alap mélyítésével, továbbá a biológiai szemlélet fokozottabb kialakításával óhajtjuk megvalósítani. Ezt a törekvést tükrözi:

1. / A marxizmus-leninizmus 3 alkotó részét a filozófiát, politikai gazdaságtant, és a tudományos szocializmust 3-3 féléven keresztül oktatjuk. Ezáltal az I. évtől az V. évig a szaktárgyakkal együtt megvan a lehetőség arra, hogy a hallgatók ideológiai ismereteiket bővíthessék, és mód nyílik, hogy az időszerű politikai kérdéseket szervezett oktatás keretében is tárgyalják.

2. / Az anatómiát, a fejlődéstant és a szövettant három féléven át párhuzamosan oktatjuk. A tárgy dialektikus egysége, a makroszkópos és mikroszkópos anatómiának alaposabb megértetése az eddigi tapasztalatok szerint ilyen formában jobban biztosítható. Ezt a képzést egészíti ki a 8. félévben leadásra kerülő tájanatómia, amely főleg a három klinikai tárgy /belgyógyászat, sebészet, szülészet/ gyakorlati igényeit tartja szem előtt.

3. / A kémia, biokémia, élettan és takarmányozástan tárgyak órakeretének meghatározása és egymásra épített oktatása szoros összhangban áll a gyakorlatban működő állatorvosok javaslataival. A takarmányozástan oktatását a III. évre helyeztük, amikor a hallgatók már kellő alapismeretekkel rendelkeznek, továbbá az eddigi egy félév helyett két féléven át foglalkozunk a takarmányozástannal. Az állattenyésztéstant szintén egy évvel magasabb évfolyamon oktatjuk. A III. és IV. éven, négy féléven keresztül kerül előadásra. A takarmányozástan és az állattenyésztéstan befejezése után a 9. és 10. félévben közvetlenül kapcsolódik hozzájuk az állathigiénia oktatása, ezáltal ennek az állatorvosképzés szempontjából igen fontos három tárgynak az oktatása egymás után következő féléveken történik, de ami még ennél is fontosabb, hogy a felső évfolyamok jelentős záró tárgyai közé tartoznak.

4. / Az állatorvosi bakteriológiát állatorvosi mikrobiológia néven a jövőben felemelt óraszámmal két féléven át oktatjuk /4., 5. félévben, korábban csak az 5. félévben/. Ehhez kapcsolódik a kórbonctan, élelmiszerhigiénia és a járványtan oktatása, természetesen a klinikai tárgyak sem nélkülözhetik az állatorvosi mikrobiológia alapos ismeretét.

42