A Szombathelyi Egyházmegye Hivatalos Közleményei 1971 (Szombathely, 1972)
3 den parancs a szeretet-törvény egy részlete, amelyet a gyermek mindennapi tetteivel magyaráz. A parancs megszegése a bűn. A gyermek-lelkitükör csak a gyermek életében előfordulható leggyakoribb bűnöket tartalmazza. Az erkölcsi ítélőképesség kialakításában a könyv igyekszik egyaránt elkerülni a rigorizmust és a lazaságot. Ezt azzal próbálja elérni, hogy pozitív lelkiséget alakít ki, amelyben helyére kerül a bűn is. Mindig a jót akarja megmutatni és vonzóvá tenni, hogy a kisértést és a bűnt lélektanilag ellensúlyozza a megismert jó szépsége, az elkövetett rosszat pedig tegye jóvá a bűnbánat cselekedeteivel az őszinte szeretet. A világ teremtésénél, a bűnbeesésről szóló részben a szerzők a tényeket ismertetik. Nem indokolt ebben a könyvben olyan problémákat felvetni, amelyek a kisgyermek értelmi fokán úgysem oldhatók meg kielégítően. Téves fogalmak rögzítése csak kárt okoz. Hasonló a helyzet a karácsonyi ajándékok és a VI. parancs témáját illetően is. Célkitűzése a könyvnek, hogy a gyermeket kezdettől fogva rá akarja nevelni a saját szavaival történő imádkozásra. Erre szolgál minden lecke végén a fohász is. Vannak bizonyos imádságok, melyek a függelékben megtalálhatók, ezeket természetesen tudnia kell majd a gyermeknek. Vigyázzanak azonban a hitoktatók, hogy az imák végzése el ne gépiesedjék ! A könyv által nyújtott példák segítségével idejében vezessük rá a gyermeket a mindennapos helyes önvizsgálatra, mely előkészít a gyónás előtti lelkiismeretvizsgálatra is. A könyv felhasználása: A hitoktatók vegyék figyelembe, hogy a könyv nem nekik, hanem a gyermekeknek készült. Ne keressen tehát a hitoktató a könyvben sem óravázlatot, sem módszertani elemeket. Az ő számukra egv segédkönyvjellegű füzet készül, melyben segítséget kapnak az óravázlatok elkészítéséhez, az egyes leckék feldolgozásához. Természetesen még ez a segítség sem kapcsolhatja ki a hitoktató lelkiismeretes készülését. A hitoktatók azt is vegyék figyelembe, hogy a hittan nem csupán tantárgy, amelyet elég megérteni és tudni. A hitoktató nem tanár elsősorban, hanem lelkipásztor, aki nemcsak a tudás kedvéért tanít, hanem elsősorban kegyelmi életre akarja nevelni tanítványait. A hangsúly a megértésen, de még inkább a megvalósításon van. A pontosan megtanulandó részeket a kérdések feleletei magukban foglalják. Ezeken kívül még az alapimákat kell megtanítani a gyermekkel. Mindezek alapján törekedjék a hitoktató az alapvető igazságok megértetésére, a helyes fogalmak alkotására és a tanultak élettéváltására. Ezt példákkal, gyakorlati alkalmazásokkal és konkrét feladatokkal kell elérnie. A hittananyaghoz függelékként kis énekanyagot is kapcsoltak. Ezeknek az énekeknek megtanítása természetesen nem kötelező, de mindenképpen hasznos. Az énekanyag — a kodályi énekpedagógia eredményeit és módszereit figyelembevéve — az elsőáldozók oktatási szintjén mozog. Segítse ez a könyv a hitoktatók és szülők áldozatos munkáját eredményessé tenni. Ehhez kérjük a Szentlélek Üristen kegyelmét. Budapest, 1971. március 11. A MAGYAR PÜSPÖKI KAR
