A Szombathelyi Egyházmegye részére az 1950. évben kibocsátott körlevelek (Szombathely, 1951)

tudományos műveltsége ne maradjon el attól, amelyet világi ifjak hasonló fokú iskolákban nyernek. Ez nemcsak a tanulók elmeélének kipal^érozása érdekében fontos, hanem később a hivatások kiválogatásánál is nagy könnyebbségül szolgál. így, amikor majd a jpapnö - vendékek a pályaválasztás kérdését érettebb ésszel fontolóra veszik, nem köti meg őket semmiféle kényszerűség. Nem fenyegit őket a veszedelem, hogy a világi pályán való elhelyezkedéshez szüksé - ges előképzettség hiján, kelletlenül és hívatlanul egyházi pályára kényszerüljenek - a hütelen sáfár'okoskodása értelmében: "kapálni nem birok, koldulni szégyenlek" /Lk 16,3/* És ha valaki, aki talán az- Egyház ígéretes reménységeként indult, a szeminárium kötelékéből eltávoznék,'^egyáltalán ne fájlaljátok. Az ilyen, miután valódi hivatásának útjára lépett, mindig hálásan emlékezik majd a szemináriumban kapott jótéteményekről és buzgó tevékenységével a világi apostolkodás területén is sokat lendíthet az Egyház ügyén.

90 A bölcseleti és hittudományos kiképzés fontossága

^Kétségkívül, a papnövendékek értelmi képzettségéhez sokféle, tudomány,^ismerete hozzátartozik, amelyek között ma különösen nagy jelentősége van a szociális ismereteknek.Mégis, valamennyi közt ■ г legfontosabb a’bölcseletben és hittudományokban való alapos felkészültség "az Angyali Doktor irányelvei szerint" /v.ö. CIC can. 1366,2/, mely korunk idényeinek és tévedéseinek ismeretével párosul. Az ezekben való jártasság rendkívül fontos és hasznos mind a pap, mind pedig a hívő nép szempontjából. A lelkiélet mesterei szerint a szent tudományok művelése - ha helyes formában és mód- . szerrel történik 7 megőrzi és erősíti a hitet, tompítja a szenvedélyeket és szorosabbra fűzi a léleknek Istenhez való kapcsolatát. - Ehhez járul még , hogy a papnak - aki a "föld sója" és a "világ világé sag. /Mt ЗДЗ‘14/ - a hitvédelem terén is vitézül helyt kell állnia: hirdetnie kell Krisztus evangéliumát és cáfolnia a tévedéseket,^ amelyeket ellenséges kezek sűrűn szórnak szét utonutfélen a tájékozatlan tömegek között. Már-pedig csak az tud a tévedésekkel eredményesen szembeszállni, aki a katolikus bölcse - let és hittudomány rendíthetetlen alapelveit maradék nélkül ismeri .

91 Követni a skolasztikus módszert

Ezzel .kapcsolatban megjegyezzük még, hogy a hittudományok tanításában - fogalmazásának világossága és érvelésének átütő ereje miatt - a legeredményesebb a katolikus iskolákban már régóta bevált skolasztikus módszer. Ez mutat rá legjobban, hogy az Egyházra, mint a kereszténység Tanítójára bízott hitletétemény igazságai milyen csodálatos összhangban és tökéletes összefüggésben^ kapcsolódnak egymáshoz. Sajnos, akadnak korunkban, akik az Egyház által leg.itóbb is szorgalmazott irányelvekkel nem törődve, egyremásra elködösitik a tiszta és határozott fogalmakat, s nemcsak a helyes skolasztikus módszertől térnek el, hanem - mint tapaszta — latból tudjuk - zavaros eszméknek és tévedéseknek is utat nyitnak.

92

Ezért, Tisztelendő Testvérek, nehogy az egyházi tudományok a bizonytalanság és kétség ingoványaiban szánalmas módon elveszelŐdjenek, hangsúlyozottan buzdítunk benneteket: ébren őrködjetek, hogy az Apostoli Szentszék által adott biztos irányelvek a hittudományos oktatásban fenntartás nélkül érvényesüljenek.- 22 -