Állami Polgári Iskolai Tanárképző Főiskola - Gyakorló Iskola tanártestületi értekezletek, 1939-1943, Szeged
1941. március 28.
kimének s a megközelítő pontosságú eredményt biztosítják. S csak azután következik az egyénenkinti tanítás a rajzok korigálása közben. A különböző gyakorlatnemekkel kapcsolatban, mindvégig nagy jelentőségű a tanár szakszerű bemutatás O'Előnyösen befolyásolja a kivitelező munka eredményét, ha a tanár régi tanulórajzokból egy alternativ tanmenetet állit össze s a megfelelő sorrakerülő rajzot bemutatja, esetleg állandó szemlélletre is kifüggeszti. A kézimunka oktatásával kapcsolatban a rendszeres munkanap'/ ló készítésén kívül, az elkészítendő tárgy el^etes bemutatása elengedhetetlen. A tárgyat, hogy az minden tekintetben kifogástalan legyen, maga a tanár készitse el. E munka közben érzi meg 0. tanár, hogy a munka menetében hol kell megküzdeni a tanulónak nagyobb nehézségekkel. Ezeken a helyeken már a munkamozzanatok bemutatása közben alaposabban szemléltet, le ugyancsak £ munka közben jön rá a tanár egy-egy előnyösebb mesterségbeli fogásra, ami a munka keresztülvitelét a tanuló szempontjából is könnyebbé és formásabbá teszi. A tárgy elkészitésénék előmutatása elsősorban a szemléltetés kecvéért történik, de emellett az előmutatás szuggesztiv hatású a növendékekre s ez előnyösen befol ásolja az önbizalmat és munkakedvet." m/ Hollóné Hatos horn élia, a női k 'zimunka tanára az alábbiakat mondotta: "Szemléltető eszközökre szükség ven, mert csak ezzel tehetjük tanításunkat élővé. A szemléltető eszközök felkeltik a gyérnek érdeklődését, figyelmét. A szemlélteti eszközöknek különösen azóta van nagy jelentőségük a kézinunkaoktatásnál, amióta az egyéni oktatásból tömegtanitás lett. Régebben a szemléltetés nem állt másból, mint előmutatásból. A gyermek látta, hogy a tanárnő hogyan csinálja és ő utánozta. Ezt ma is használnunk kell bizonjros fokig. De ma, amikor 50 gyermek is van egy osztályban, nem lehet mindenkihez külön odamenni és megmutatni a technikát. Ezért van szükségünk olyan nagyméretű eszközre, amivel egyszerre mutathatunk az egész osztálynak. Lehet szemléltető eszközöket készen is kapni, de a jó szemléltetés a tanárnő ügyességétől) leleményességétől függ, amit ő ta4 Iái ki a tanítás minél eredményesebbé tétele érdekében. Az anyagismertetéshez szükség van különféle fonalakra, növényekre. Igen jó falitáblákat lehet készen is kapni, de az ügyes tanár maga is tud ilyet összeállítani. Pl. a len és kender a feldolgozás különféle fokán, gyapotnövény, tühféle gyapot és gyapjú, se-
