Állami Polgári Iskolai Tanárképző Főiskola - Gyakorló Iskola tanártestületi értekezletek, 1934-1939, Szeged

1939. március 30.

korlatban is régen eleget teszünk ennek a követelménynek. A valóságszemléltetés után következik a kép. A legfontosabb földrajzi magyarázó eszköz a vázlat. A vázlat kelléked között felsorolja többek között a vázlat léptékének lejegyzését is, ami teljesen eltévesztett követelés, mert a vázlatszerüséggel nem fér össze és megvalósíthatatlan. Nem tisztázza megnyugtatóan az Utasítás azt, hogy a vázlat a magyarázat előtt, után, vagy közben készitendő-e; erre nézve merő ellentéteket találunk benne. Nagyon helyesen eltiltja a térképmásolást .

Szól az Utasítás az iskolai múzeumról, a fényképezésről, majd részletesen a térkép használatáról. Az utóbbiról helyesen állapítja meg, hogy a térképről következtetni is lehet.

A diagramm, metszet, földgömb, homokasztal, tankönyv, földrajzi olvasmányok értékelése után ismerteti a tanulmányi kirándulások követelményeit, és részletesen tárgyalja az egyes osztályok anyagát. -Igazgató megköszöni Udvarhelyi Károly tanár értékes előadását, s a középiskolai Utasítás természetrajz-vegytani részének a következő értekezleten való ismertetésével Jeges Sándor tanárt bizza meg.

Tudomásul szolgál.

Több tárgy és indítvány hiányában az elnöklő Igazgató az értekezletet berekeszti.