Állami Polgári Iskolai Tanárképző Főiskola - Gyakorló Iskola tanártestületi értekezletek, 1934-1939, Szeged
1936. április 30.
v n ~ ' ' í K J ^ > intézet női tanárjelöltjeinek didaktikai otthonát, az aktiv iskola igyarországi kisérleti Uj Iskoláját: a dr.Domokos Lászlóné által fennirtott leányliceumot, voltunk sjszékesíővárosnak manapság sokat emlegeitt s a fővárosi polgári iskolák tanárainak szemináriumazerü továbbípzését biztositd irányitd polgári iskolában, megtekintettük az elemi 3kolai oktatás nagyszerű intézményét: a székesfővárosi Pedagógiai Sze* Lnáriumöí», végül megtekintettük a székesfővárdisi i’ehérvár-uti polgári jányiskolát, mely intézetben körülbelül 2000 tanuld nyer tervszerű okítást. alső utunk tehát március hd 27-én a gyakorid gimnáziumba vezeett. Itt reggel 8 órakor dr .Staud János tankerületi kir.főigazgató, inügyi főtanácsos ur, az intézet igazgatója fogadott bennünket. Itteni itogatásunknak hármas célja volt: a/ megfigyelni a tanitás munkáját az ■í> gyes osztályokban, b/ megtekinteni az intézet berendezését, c/ bizoyoa mértékben betekinteni a középiskolai tanárjelöltek didaktikai kiépzését irányitd munkába,valamint az intézet nevelői munkájába. Imresszidmat a fenti sorrendben közlöm, Dr.tfrakndy József szakvezető rendes tanár mennyiségtani óráján oltam 8-9-ig a III. osztályban. A tanár felirta egy év leghidegebb és egmelegebb napjainak hőmérsékleti adatait dránkint a nap 24 órájára. 1 kellett késziteni a grafikont, xanár és tanulók megbeszélték az ábázolás egységeit, azok elhelyezését az abszcissza- és ordináta-tengelyen, gyben megállapították, hogy az elkészült grafikonról mit kell majd lelvasni. A megbeszélés után a tanulók feladaljkidolgozását házi példá-1 kapták fel. A megbeszélés alapos, szemléletes volt. Tanár és tanulók gyütt dolgoztak. Az óra utolsó negyedében még egy u.n. gyors példát olgoztak ki a tanulók eddigi algebrai ismereteik alapján. Bemutatták, módon ií xixÉxx lehet egy elsőfokú egyenletet megoldani tisztán az algebrai lapmüveletek igénybevételével anélkül, hogy az egyenlet rendezésének zabályait már tárgyalták volna. A feladat a következő volt: T3gy futár 0 km-es óránkénti sebességgel halad, egy másik 10 perccel később 70 m-es sebességgel utána indul.Mikor és hol találkoznak? - Megállapít otík az ismeretlent s egv-kettőre bemondták a helyes egyenlőséget. Az fjyenlőséget mérleghez hasonlították s ez alapon állapították meg az- 5 -
