Juhász Gyula Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1979, Szeged
1979. május 10., rendes ülés
giai-marxista ismeretek konkrét kapcsolása, a neveléselméleti-világnézeti indukciós bázis megteremtése. 3/ Közelebbi cél lehet a szintetizáló szemináriumok munkájának tartalmi és módszertani javítása. A feladatrendszer olyfokú átalakítása, mely a pragmatikus előkészítő célzaton tálmenően nagyobb mértékben szolgálja az ismeretek szintetizálásának igényét. Ennek érdekében érdemes volna főiskolai jegyzetet Íratni a pedagógiai, pszichológiai, világnézeti tárgyak rendszerének belső összefüggéseiről, a tanitási-tanulási folyamat sokféle komponensének funkcionális egységéről. Ezt egészítené ki egy Módszertani levél, amely a komplex államvizsga elnökei és vizsgabizottságai számára adna eligazítást a követelményekről, az értékelés és osztályozás normáiról, a követendő kérdéstechnikáról stb. 4/ A Gyakorlati Képzési és Módszertani Bizottság foglalkozzék - az összes érdekelt bevonásával - a komplex államvizsga előkészítésének és lebonyolításának helyi rendszerével, különös tekintettel a gyakorlóiskola helyére és szerepére, a Marxizmus-Leninizmus Tanszék és a szaktanszékek oktatóinak és tantárgypedagógusainak fokozottabb együttműködésére, és dolgozzon ki tervezetet e rendszer finomítására, tökéletesebb működésének előmozdítására, 5/ Javasoljuk az Oktatási Minisztériumnak, kísérletképpen engedélyezze a Juhász Gyula Tanárképző Főiskolán a társelnöki vizsgarendszer bevezetését, továbbá államvizsga témakörök összeállítását, amelyben a Neveléstudományi és Pszichológia Tanszék mellett a Marxizmus-Leninizmus és a szaktanszékek is fokozottabban közreműködhetnének. Ennek során nagyobb szerepet kaphatna a tantárgyak koncentrációja, a tételsorban az A/В variációk lehetősége, a témakörök homogenitásának szempontja. Szeged , 1979. május 5. 4 Juhász Gyula Tanárképző Főiskola Főigazgatósága St.sz. 1378/79 K.í 8© pld. Főigh.
