Juhász Gyula Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1978, Szeged
1978. április 20., rendes ülés
t 30. A gyakorlati képzés helyzete és összefüggése a pedagógus hivatásra neveléssel A főiskolai oktató-nevelő munka középpontjában a hivatásra felkészítés áll, E köré épül a szocialista szakember személyiségének komplex fejlesztése, mint nevelési cél, A tanárképzés célja kommunista világnézetű és erkölcsű, hivatásukat értő és szerető, szaktudományi és pedagógiai műveltségüket eredményesen alkalmazni tudó, az állandóan növekvő ismeretek önálló megszerzésének képességével rendelkező tanárok képzése. A főiskolán töltött 4 év a hivatás gyakorlására való folyamatos felkészülés fontos szakasza, melynek során a hallgatók korszerű elméleti ismeretekre tesznek szert. Ezek alkotó felhasználása kialakítja az oktató-nevelő munkához szükséges jártasságokat, készségeket, képességeket. Alakul és tudatosodik világnézetük, a hivatás- és gyermekszeretetük is. Ezért fontos a gyakorlati képzés és a hivatástudat alakításának kérdéseit napirendre tűzni, A Főiskolai Tanács legutóbb 1973-ban foglalkozott a gyakorlati képzés helyzetével, A gyakorlati képzés ésszerűségének, hatásosságának formális és tartalmi kivitelezéséhez kidolgozott eljárásmódokat határozati javaslatban rögzítette. Az elmúlt évek tapasztalatai arra engednek következtetni, hogy a gyakorlati képzés ügyét a fejlődés szabta mederben napirenden kell tartani. „Az oktatásügy továbbfejlesztése megköveteli a pedagógusképzés színvonalának emelését." /MSZMP KB 1972. június 15-i oktatáspolitikai határozata III. 6. pont./ E cél elérésére hoztuk létre főiskolánkon 1976-ban a Gyakorlati Képzési és Módszertani Bizottságot, amely fontos feladatának tekinti, hogy elősegítse a gyakorlati képzés színvonalának további emelését. A bizottság a következő feladatokat St.sz.: 237/1978. K.: 45 pld. Főig
