Juhász Gyula Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1978, Szeged

1978. április 20., rendes ülés

405*.

3/ Főiskolánkon végzett több oldalú felmérések, a tanárok és hallgatók általános véleménye szerint a hivatástudat legfontosabb eleme a szaktudás. Pályaválasztásuk egyik motívuma szaktárgyuk szeretete, ugyanakkor azonban nem gondolnak arra, hogy a tantárgyakat nekik később tanitaniok is kell, s arra sem, hogy társadalmi, pedagógiai megbecsülésük egyik tényezője szaktudásuk és általános műveltségűk színvonala, illetve azok továbbadásának magasfokú képessége,

A hivatástudat fejlesztése megkívánja:

a/ a követelmények növelését a tanári műveltség valamennyi ágában /szakmai, ideológiai, pedagógiai, pszichológiai/;

b/ nagyfokú érdeklődést a főiskolánkon oktatott tudományok iránt, mivel az érdeklődés csökkenése tapasztalható;

с/ a képzési folyamatban sorra kerülő feladatok pontos és lelkiismeretes végrehajtását, az órák látogatását, s aktiv közreműködést a tanitás-tanulás folyamatában;

d/ az általános iskola új tantervének alapos megismerését és feldolgozását a főiskolai előadások, szemináriumok munkájában a képzés egész folyamatában /pl. a fizika tanszéki napok/;

e/ az eddigi általános gyakorlatnak megfelelően kell szélesíteni az általános iskolai oktató-nevelő munkával foglalkozó szakdolgozatok Írását és a tudományos kutatási metodika alkalmazásával növelni színvonalukat, egyben keresve ezek felhasználási lehetőségeit;

f/ a hallgatói érdeklődés fokozottabb felkeltésével s intenzivebb tanári segítéssel növelni a TDK-ban dolgozó s pályamunkát készítő hallgatók számát;

g/ fokozottabban kell felhasználni a hivatástudat fejlesztése céljából a speciálkollégiumokat, szakkollégiumokat is,

4/ Az oktatás színvonalának emelése mellett nem szabad megfeledkeznünk a tanári személyiség egészének formálásáról, neveléséről, A nevelőiskola koncepciója főiskolánktól is a nevelés intenzivebb végzését kívánja meg. Főiskolánkon vég- 5 -St.sz.: 583/78, K.: 60 pld. Főig