Juhász Gyula Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1977, Szeged
1977. március 31., rendes ülés
- з -67 Az anyag kiemeli, hogy a szaktanszékek által feldolgozott tudományos ismeretek világnézetformáló hatásrendszerében kiemelt szerepet tölt be a Marxizmus-Leninizmus Tanszék, A Marxi zmus-L enini zmus Tanszék a többi tanszékkel és a törne gszervez etekkel együttműködve törekszik a világnézeti nevelőmunka hatékonyságának fejlesztésére, A világnézet mint olyan, nem szűkíthető le a dialektikus és történelmi materialista szemlélet kialakítására, ehhez kell járulnia - a közgazdasági szemléletmód kialakításában - a politikai gazdaságtannak, - a munkásmozgalom történetének megismerésében - a tudományos szocializmusnak, - a marxista életmódra való neveiében - a marxista etikának, A negyedik oldalon a jelentést pontosítani, kiegészíteni kell. Jobban ki kellett volna emelni a hallgatói demokrácia megnyilvánulási formáját, a KISZ-szervezet hallgatói képviseleti rendszerének szerepét főiskolánk életében, a vallásos világnézeti problematikát, és a proletár internacionalizmusra történő nevelést, A Marxizmus-Leninizmus Tanszék munkájában már a 60-as évek végétől jelentős tényező a színvonal emelésére, a tartalom és módszer korszerűsítésére való törekvés, A világnézeti nevelőmunka igen fontos tényezője az elmélet és gyakorlat egységének megvalósítása, hiszen nem elég az elméleti oldalról történő megismerés, hallgatóinkat úgy kell nevelnünk, hogy politikailag aktiv, a szocialista társadalom iránt elkötelezett pedagógusok legyenek, A tanszék - munkatervében rögzítve - minden évben kidolgozza az órán kívüli nevelőmunka formáit*- elméleti vitákat szervez;- neves előadókat hiv meg;- kidolgozza a más tanszékekkel történő együttműködést;- a társfőiskolák Marxizmus-Leninizmus tanszékeivel történő együttműködés formáit kimunkálja;- a világnézeti nevelómunka hatékonysága érdekében kapcsolatot tart fenn középiskolákkal. Szól arról, hogy a Marxizmus-Leninizmus Tanszék és más tanszékek világnézeti nevelőmunkájának koordinálására, a
