Juhász Gyula Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1977, Szeged
1977. március 31., rendes ülés
64 Az eszmei-politikai nevelés forcáinak és módszereinek differenciálását a kollégiumi hallgatók heterogén összetétele indokolja, ugyanis a tapasztalat szerint egy-egy politikai előadás, vita az egyik hallgatónak túlzottan alacsony szintű, a másiknak pedig magas. Ugyanez a heterogenitás jellemzi a hallgatók érdeklődését is. Káros jelenség, hogy hallgatóink jelentős részénél bizonyos "bezárkózást” észlelhetünk, pedig a szocialista értelmiségnek, különösen a pedagógusnak elengedhetetlen szükséglete, hogy már a hivatásra való készülés közben tudatosan keresse a közösségi, társadalmi kapcsolatokat. Szükségesnek tartjuk kollégiumainkban a párttaggá nevelés folyamatosságát, a párttag-hallgatók aktivizálását, valamint a párttag-oktatók patronáló munkájának fokozását. A kollégiumi rendezvények sorában közvetett úton a világnézeti nevelést szolgálta az idén szervezett NÉKOSZ találkozó is. Ennek mintájára más jellegű találkozókat rendszeresítünk, pl. gazdasági, kulturális élet szakembereivel, közéleti személyiségekkel, országgyűlési képviselőkkel, akik a gazdasági intézkedésekről, a pedagógusok feladatáról szólnának. A-. A világnézeti nevelés koordinálásának feladatai Az órán kivül végzett, sokirányban folyó világnézeti nevelés gazdag lehetőségei felvetik e fontos feladat öszszehangolásának kérdését. Ez az összehangoltság mind tartalmi, mind szervezeti szempontból hatékonyabbá teszi a világnézeti nevelés folyamatát. E koordináció legalapvetőbb elvi követelményét, a tanszékeken, KISz-ben, a kollégiumban folyó oktató-neve lőmunka ideológiai irányvonalát az MSzMP politikai irányvonala egyértelműen noghatározza. Főiskolánk oktatói, hallgatói ezt az irányvonalat elfogadják s érvényesítik a tanárképzés folyamatában. E feladatok eredményes megoldásához nagy segítséget nyújtanak főiskolánk pártvezetőségének elvi elemzései, határozatai, a pártalapszervezetek- 19 -St.sz.í 1750/76. 60 péld.Pőigh
