Juhász Gyula Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1976, Szeged
1976. január 29., rendes ülés
- 5 tanítása, diff erenciáló-orientáló-pó.lyairányitó képzési rendszer/ kísérleti kutatását. Az oktatás és a kutatás kapcsolata a természettudományok., egybehangolt tanítását kidolgozó kutatócsoportná.1 a téma jellegénél fogva természetes. Iskolarendszerünk átalakulása idején eredményes tanárképzés a közeljövő általános iskolájának ismerete nélkül nem lehetséges. A tanárjelölteket a jövő általános iskolájának feladataira felkészíteni csak a kutatásban . résztvevő oktatók tudják. Ugyanakkor a kutatómunka kapcsán javul a " belső kommunikáció ", a munka összehangolása révén emelkedik a tanárképzés színvonala, lehetővé válik a hallgatók bevonása a kutatás egyes részfeladatainak megoldásába. Fentiek mellett a főiskola továbbra.is támogatja az egyes szaktudományokban folyó részkutatásokat, hiszen ezek közvet- , lenül vagy közvetve segítik az oktatás színvonalának emelését. Ezért radikálisan,nem korlátozza a szabad kapacitásra tervezett kutatómunkát. b/ A főiskola az erkölcsi és anyagi elismerés, valamint az - . egyéb motiválás lehetőségeinek felhasználásával arra törekszik, hogy az oktatókat érdekeltté tegye az oktatás-nevelés színvonalát emelő kutatások választásában és végzésében. 5. Kutatásszervezés A főiskolai kutatás bázisai továbbra is a tanszékek, illeti ve a kialakítandó integrált egységek. A kutatómunka tervezésének, szervezésének összehangolása, ellenőrzése, a kutatási célra fordítható összegek szétosztására javaslat kidolgozása .. a Tudományos Bizottság feladata, amely tevékenységét a tudományos főigazgatóhelyettes irányításával végzi. A Tudományos Bizottság tagjai közvetlenül segítik a saját tanszékükön folyó kutatásokat, s vállalják egy-egy olyan tanszék segítését, amely nincs képviselve a bizottságban. A főiskola állami vezetése és Tudományos Bizottsága a tervidőszakban fokozottabban kíván élni a folyamatos segítés, írást, szj 38/1976. K: 60 db. Főig.
