Juhász Gyula Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1976, Szeged
1976. január 14., rendes ülés
U.- 14 -A bizottság — jelen összetételében - még inkább csak a korábbi praktikus funkció teljesítésére alkalmas. Tagjai olyan tanszékekről kerültek ki, amelyek közvetlen szerepet játszanak a főiskolai ünnepségek szervezésében. A bizottság mai összetétele pl. nem tükrözi megfelelően a humán és reál műveltség egyensúlyát, a természetiudományos tanszékek nem képviseltetik megfelelően benne magukat stb. Be az elvi koordináció más feltételei is hiányoznak. így ki kell alakítani a közművelődési tevékenység tervezésének és szervezésének korszerűbb mechanizmusát. A közművelődési tevékenységet mindazon fórumokon tervezni kell, ahol leját szódik. Kívánatos, hogy a tanszéki munkatervben külön fejezet foglalja össze a tanszék közművelődési elképzeléseit, s minden tanszéken legyen közművelődési felelős, aki nemcsak a tanszék közművelődési feladatait látja el, hanem összekötőként is működik a tanszék és a közművelődési bizottság között. Ha egy ilyen apparátus kiépül, várható, hogy egy közérdekű természetiudományos előadás publikálása a humán tanszékeken is megtörténik. Egy további lépés lehetne egy-egy tanszék részéről valamely összfőis— kólái közművelődési feladat vállalása. /Erre példát szolgáltat az Ének-Zene Tanszék, amely szívesen dolgozna egy főiskolai vegye skar mggszervezésében./ \ Az iménti tájékoztatás is meggyőzően bizonyítja, hogy főiskolánk közművelődési tevékenysége olyan sokrétű, programokban, rendezvényekben gazdag folyamat, amely sok szervezési teendővel, aprómunkával jár együtt. E tevékenység elvi koordinációja igazán csak akkor bontakozhat ki, ha a szervezési tennivalókra függetlenített munkaerő áll rendelkezésre. Egy kulturális titkári státus megoldást jelentene a diákklub irányításában is. Jelen körülmények között társadalmi munkában nem lehet ellátni e sok szintéren folyó közművelődési tevékenység megfelelő összehangolását, szervezését, adminisztrációját. Ki kell dolgozni a Népművelési Tanszéki Csoport szerepét is a közművelődési tevékenység irányításában, szervezésében. A népművelés-szakos hallgatók képzése szempontjából is nagy jelentősége van annak, hogy a főiskolán milyen közművelődési tevékenységet ismernek meg , de a tanszék aktiv közreműködése is hozzájárulhat a. főiskolai közművelődési munka irányításának elvi igényességéhez, szakmai megalapozásához. St.sz.: 1289/75. 70 péld.Főigh.
