Juhász Gyula Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1976, Szeged
1976. december 2., rendes ülés
- 11 -A levelező konzultációk jelenlegi rendje lelveti a konzultációk gyakoriságának, az egyes tantárgyak mostoha kezelésének kérdéseit is. A konzultációk gyakoriságának kérdése a készség! szakok esetében reális kérdés. Készség! szakokon /rajz, ének-zene, testnevelés/ félévenként 2-3 konzultáció nem elégséges a rajzi, zenei készség fejlesztésére. Ez csak tanári irányitással végzett rendszeres, folyamatos munkával érhető el. A levelező hallgatók konzultációja szempontjából a mostoha tantárgyak kérdése azt jelenti, hogy vannak olyan tantárgyak, amelyekből nincs konzultáció. c/ A tankönyv és jegyzet kérdései Országosan közismert a jegyzet és tankönyv probléma. A jegyzet és tankönyv hiányát a nappali tagozatos hallgatóknál jórészt pótolni lehet a rendszeres előadásokkal és szemináriumokkal, kötelező irodalommal. Mivel a levelező hallgatók számára rendszeres előadás, szeminárium nem áll rendelkezésre, náluk a jegyzet- és tankönyvhiány szinte pótolhatatlan. Nem oldja meg a problémát az a kényszerből származó kezdeményezés sem, hogy jegyzet helyett a kötelező irodalmat kérjük számon. Akik konzultációkra nem járnak el, jegyzetük sincs, nehéz helyzetbe kerülnek, növelik a bukások arányát. Nem oldja meg a jegyzetproblémát az sem, hegy a Tankönyvkiadó Vállalat az utánnyomásés jegyzetek megjelenését novemberre Ígéri. Ezek a kötelező jegyzeteknek csak egy részét jelentik, késői megjelenésük zavarja az évközi konzultációt, folyamatos tanulást. A jegyzetellátás nem a főiskolán megoldható kérdés. A problémának azonban mégis van főiskolai, tanszéki vonatkozása. Az adott helyzet egyrészt arra kell, hogy ösztönözze a tanszékeket, oktatókat, hogy amikor az útmutatókat, programokat összeállítják, azt is vegyék figyelembe, hogy a jegyzetek, tankönyvek közül melyek kaphatók, a jegyzetirási megbízásuknak pedig határidőre igyekezzenek eleget tenni. St.sz.: 2279/76. K.: 60 db. Főig.
