Juhász Gyula Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1974, Szeged
1974. február 20., rendes ülés
- 11 -hogy ezt a kérdést hogyan lehetne összeállítani. Kapcsolataikat a Nemzetiségi Szakbizottsággal tartják, továbbá a Szövetségtől ie nagyon sok segítséget kopnak, a NDK-ból részben a Berlini Minisztérium óvódai Osztály vezetőjétől, részien a Halle-i óvónőképző Intézet igazgatójától és korábban a ghótaitól is sok segítséget kaptak. Két éve merült fel, de az idén már konkrét formában — mivel a német nemcsak nemzetiségi nyelv, hanem világnyelv is —, hogy idegen nyelvet oktató óvódát hozzanak létre, helyesebben idén ezzel a tanévvel /1973/ elkezdték kisérleteiiiket, hogy a Magyarországon felmerülő igényeknek nemcsak német, hanem orosz nyelven is idegen nyelvű óvódák létesitéséSek a megalapozásút megindithassák — tehát a gyerekek az óvódákben már 2 nyelvet tanulhatnának. Ez még a kisérlet stádiumában von. Továbbiakban javaslatként csatlakozik részien a szombathelyi igazgató elvtárs javaslatához, amennyiben a szakbizottságok a tantervet, programot,kézikönyveket és 8 lehetőségeket vitassák meg és próbáljanak egy végleges formát összeállítani, — másrészt gondolkodni kellene azon, hogyan lehetne a nemzetiségi óvónők továbbképzését megoldani, illetőleg hogyan adhatnak lehetőséget arra, hogy kiegészítő vizsgát tehessenek a nemzetiségi nyelvükből. Szeretnék a továbbiakban is az idegen nyelv oktatást az OPI segítségével tudományos utón elindítani, s ennek a további lehetőségeit kikisérlefcezhetnék. Dr. Kdlmánchey Zoltán, főiskolai tanár, főigazgató — A szóbeli kiegészítéseket megköszöni, megkérdezi kinek van kérdése, miután senkinek nincs kérdése megkéri Kővágó elvtáraat tegye meg hozzászólását. Dr. Kővágó László kandidátus, MM Nemzetiségi Osztály vezetője — Megköszöni a lehetőséget, hogy együttes tanácsülésen foglalkoznak a nemzetiségi pedagógusképzés problémájával. Utal az elnöki megnyitóra amely tömörségében ie nagyon kifejezően utalt arra a helyzetre és azokra az eredményrke amely nemzetiségi oktatási politikánkat jellemzik, óhhez szeretne ő maga is csatlakozni néhány gondolattal. Mindenekelőtt a helyzetről szől.
