Juhász Gyula Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1974, Szeged
1974. február 20., rendes ülés
nem lehet végleges és nem is megnyugtató. Hátrányosan befolyásolja a résztvevő)többségében hátrányos helyzetből induló szlovén anyanyelvi! hallgató munkáját. Gondot jelent számunkra a havi egy-egy hetes lemaradás bepótlása. Ez e többletmunka visszahat a folyamatos nyelvtanulásra, az önálló munkára is. A tapasztalat azt mutatja, hogy a mindennapos folyamatos nyelvtanulás helyett a képzés havi 4-5 napra szükül le. Hiányzik egy olyan oktató, aki állandóan Szombathelyen tartózkodik, s a rendszeres munkát irányítja, feladatokat ad és az anyanyelvi beszédkészséget nap mint nap fejleszti A kettős feladatnak véleményük szerint, a hallgatóik csak ügy tudnának maradéktalanul eleget tenni a túlterhelés veszélye nélkül ha a szlovén nyelv oktatását állandó szlovén lektor biztosíthatná. Az említett feladatokon túl lehetővé válnék ezáltal a szlovén nyelvű pedagógusok továbbképzése is. Erre vonatkozóim iá tettek már kezdeményező lépéseket* Szentgotthárdon továbbképzési napokat rendeztek, s ezeket a náluk vendégként tartózkodó maribori kollégák vezették. A továbbképzési napoknak Összehangolása az intézeti képzéssel azonban igen nehéz és esetenként meg sem valósítható. Probléma az is, hogy a szlovén anyanyelvű hallgatók eddig lényegében csak anyanyelvi képzést kaptak. Oklevelük mellékleteként szerepel egy igazolás arról, hogy a szlovén nyelvű nemzetiségi tagozat számára megszabott kötelezettségeknek mindenéért eleget tettek. Az 1974* évre szóló együttműködési program alapján készüát vendégelőadói munkstervben már ezen a problémán is igyekeztünk segíteni. Ez a tervezet olyan metodikai jellegű előadásokat és szemináriumokat is tartalmaz, amelyek a szlovén nyelvi oktatás alsótagozati eljárásaira is utalnak. Mindezek figyelembevételével a képzés színvonalának további emelése és korszerűsítése érdekében előterjesztést készítettünk a Művelődésügyi Minisztérium Pedagógusképző Osztályának és ebben javasoltuk, engedélyezze a szlovén lektorátus megszervezését Jzombathelyen. Az előadó számáre intézetünk lakást biztosit. Úgy vélém, a vázlatosan bemutatott kísérlet hathatós és fontos lépés a Művelődésügyi Minisztérium és intézményünk részéről a nemzetiségi, azon belül a szlovén tanitóképzés érdekében. A szlovén nyelvű tanitóképzés , pedagógusképzés továbbfejlesztése véleményem szerint az alábbiak megoldásút is
