Juhász Gyula Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1974, Szeged
1974. november 20., rendes ülés
Ez a tény részben azzal magyarázható, hogy a kollégista leányok létszáma magasabb, mint a fiuké, ily módon a kollégiumban segítséget is könnyebben kaphatnak tanulmányi munkájukhoz. A tanulmányi munka feltételeinek a megteremtése érdekében igen fontos volt azt is megtudnunk, hogy melyek azok a tényezők, amelyek zavarják kollégistáinkat felkészülésükben. Jelentősnek . mondható azoknak a hallgatóknak a száma - a kollégisták egyharmada, - akik a tanulóhely hiányát nevezik meg a tanulást akadályozó, illetőleg zavaró tényezőként. Ezzel kapcsolatban meg kell jegyeznünk, hogy szembetűnő a kollégiumok közötti rendkívül nagy különbség. Ugyanis a fíáraán Kató utcai Kollégium hallgatóinak 54 $-a, a fiúkollégium lakóinak 48 %-a, mig a Teleki Blanka Kollégium hallgatóinak csupán 17 $>-a jelöli meg válaszában ezt a körülményt. /A válaszokból a mindnyájunk által jól ismert adottságbeli különbségeket láthatjuk bizonyítottnak./ A kollégistáknak csak 30 %-a nyilatkozik úgy, hogy semmi sem zavarja tanulmányi munkáját. Ha az ebbe a körbe tartozó hallgatói véleményeket vizsgáljuk, akkor az előző válaszhoz képest fordított arányt tapasztalhatunk. Nyilvánvaló, hogy itt is öszszefüggés van a válaszok százalékos megoszlása és a kollégiumok anyagi helyzete, ellátottsága, adottsága és felszereltsége között. Be nemcsak az előbb említett körülmények zavarják kollégis• táinkat tanulmányi munkájukban. A válaszok során - 27 %-kal - harmadik helyen szerepel a más időbeosztásu szobatársak zavaró hatása. Ez a tény a megközelítőén azonos időbeosztásuak egy szobába történő elhelyezésének szükségességére hivja fel a figyelmünket, Ezt a zavaró tényezőt a Teleki Blanka Kollégium lakóinak 31 $-a jelölte meg. Említésre érdemes még az is, hogy valamennyi kollégium viszonylatában a rossz időbeosztást mint zavaró tényezőt a leányok közül kétszer annyian nevezték i meg, mint a fiuk. St,sz.:2491/74. k.: 100 péld.Pőigh.
