Juhász Gyula Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1973, Szeged
1973. május 30., rendes ülés
10 évfolyam beilleszkedés, a IV,évfolyam pedig a kilépés állapotában van, Egészséges jelenségnek kell tartani azt, hogy az I, évfolyam beilleszkedése a társadalmi-közéleti aktivitás szempontjából - a fokozatosság elvét betartva - nagyrészt az ideiglenes megbízatásokkal kezdődik, s kevésbé az állandóval, illetve valamilyen funkcióval. Az évfolyamok közötti egészséges váltás a megbízások területén hasonló jelenséget követelne a IV. éveseknél, mint azt az első évesek esetében láttuk, hiszen az ő folyamatos tehermentesítésük, kilépésük az állandó funkcióktól, megbízatásoktól az ideiglenesen át a felmentésig tartó folyamatot tételezi fel az I,.évesek fokozottabb bevonásának arányában. Mivel a számok alapján a IV, évesek kilépésének nem ez a jellemzője, feltehető, hogy az évfolyam egyes tagjainak nagyobb a megterhelésük az átlagosnál, A megbízatások körének szélesítése mellett feladatként jelentkezik az inté_zet állami és társadalmi szervei számára az I. évesek munkába való fokozatos bekapcsolásának.a IV. évesek fokozatos kikapcsolásával való jobb összhangba hozása. A megbízatások elosztásának reál- és humán szakosok bontásában való viszgálata azt mutatja, hogy a reál szakosok körében a megbízatások jobbon el vannak osztva mint a humán szakosoknál. A reál szakosok között az állandó és ideiglenes megbízatások aránya is Дóbb, kifejezi azt a tendenciát - ami kívánatos hogy a feladatok megosztása a funkciók és állandó megbízatások meghatározóttabb kerete miatt elsősorban az ideiglenes megbízatások számának növelése irányában lehetséges, ezért e kategóriába tartozók számának kell a legnagyobbnak lenni. Ezzel szemben a humán szakosoknál ellentétes tendencia tapasztalható, Úgy tűnik, hogy körükben a funkciónak, állandó megbízatásnak van elsősorban tekintélye, az ideiglenesnek kevésbé. Ezzel magyarázható egyrészt az ideiglenes megbízatással rendelkezők, a megbízatással nem rendelkezők.aránya, de fel kell figyelni a feladatok nem megfelelő megosztására is* Az utóbbiból az következik hogy a humán szakos ifjúsági vezetők jobban magukra hagyó btabbak, mint a reál szakosok, szinte minden munkát nekik kell elvégezniük, mert kevésbé támaszkodhatnak a St.sz.s 999/1973* K: 80 db, Főig, \
