Szegedi Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1972, Szeged
1972. március 14., rendes ülés
ellenerző stb - öalgo-znjnok* Ezeknek az алп^йтаауз többnyire Ъоszámit a hallgatók tudásának a megítélésébe* Éppen.-ezért az az ellentmondásos helyzet állt elő, hogy a „hivatalos” vizsgák száma, ősökként, de .növekedett a formájában nem pontosan körülhatárolt,- 6 időben egyáltalán nem koordinált „vizsgaszerű.” ellenőrzési alkalmak száma. Ezzel kapcsolatban néhány észrevétel kívánatos: • a/ Uem biztos, hogy a vizsgák, számának csökkentése előnyös volt, hiszen nemcsak а зок vizsga okozhat nehézséget, hanem a nagy anyagot felölelő vizsga is.- Ъ/ A különböző ellenőrző dolgosatoknak kétségtelenül van - - előnye: .az ellenőrzést, s ez által feltehetőleg a hallgatók .tanú* lását fokozottabbá és folyamatosabbá teszik, továbbá egységesebb, tehát igazságosabb elbírálást is eredményezhetnek. »Ezzel szemben mintegy az örökös vizsgázás állapotát bízzák létre. ....................... с/ Mivel a kialakult helyzet. ellentmondásosnak látszik, cél? szerű lenne, ha a Eőiskolai (Tanács alaposan megvitatná a kérdést. Külön figyelmet kellene arra forditani, miként lehetne a kollokviumi jegy-felajánlásokat gyakoribbá tenni. A jelzések szerint ezzel a lehetőséggel viszonylag ritkán éltek a tanszékek* A KISZ- szervezet külön kéri a kollokviumi jegy—felajánlás-minden tanszéken történő alkalmazását, illetőleg a felajánlás 5—as és 4-es jegyekre való. kiterjesztését. . _ - . <3/ Az már most is leszögezhető, hogy az ellenőrző dolgozatok Íratásában - azok frekvenciáját és-nekézségét tekintve - bölcs mérsékletet kell alkalmazni. Kerülni kell a félév végére való torlódásukat, s.a félévek elején pontosan kell közölni-а hallgat-.tó Sággal, mikor, milyen tárgykörből s milyen jellegű dolgozatírás* sál számol janak.-Ezt az álláspontot a KISZ szervezet a maga részéről is nagyon hangsúlyozottan megfogalmazta, kiegészítve azzal a kéréssel, hogy a dolgozatírások időpontjánál?: egybeesésekor az egyik időpont mó do sitására-1 egyen -lehetőség* ... ... e/ Amennyiben a szemináriumi-gyakorlati osoportlétszámok csökkennének, több idő jutna egy-egy.hallgató szereplésére, s ak* kor feltehetően kevesebb dolgozatírás kellene a»folyamatos ellenőrzéshez és a hallgatók tudásának megítéléséhez. * Я 4 é * » St.sz.: 456/1972. K.: 80 pld. Főig.
