Szegedi Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1970, Szeged

1970. október 28.

~//5L —

5 -hiszen a tennivágyás tale járói szül-tik- de az vitatható, hág:/ milyen mértékben jogos. Kétségtelen azonban- hogy nevelőmunkánk során nagyobb gondot kell fordítanunk tanárjelöltjeink mindennapi kérdéseire, gondjaira." /Dr« Kallós Gábor doktori disszertációjából./

"Rendelkezünk-e olyan adattal, hogy a 40 % kintlakó hallgatóból mennyi a munkás-paraszt származású; ez évek alatti lemorzsolódás ugyanezekből a hallgatókból milyen arányban adódik?" /Tanácsülés/

Pgnti megállapítások és tények alapján vizsgálandó;

1. Hallgatóink szociális' összetétele milyen nevelési fclada. tokát és módszereket igényel ?

2. Az otthoni társadalmi környezet, valamint a főiskolai évek hatására hallgatóink milyent igényt támasztanak önmagukkal és a társadalommal szemben ?

B/ fflyatástudatr/ nevelés - a tanári pályára lp^galjea_lm:\sabJo

egyének kerülésc, sjzempont^ábД1 *_ Jg felvégbe,li vizsgák prob 1 émójja,

"Bárnilyan jó felvételi vizsgáztatással sem tudnánk jobb anyagot kiválasztani főiskolánkra, mint a mostani. A társadalmi igény a tanárokkal szemben mindinkább fokozódik, a hozzánk . jelentkezett halig, tói anyag pedig mindinkább gyengébb lesz.

Ha igy haladunk előre, akkor egy teljesen lehetetlen helyzetbe kerülünk." /Tanácsülés/

"A pályára irányítás társadalmi fontosságára hívjuk fel az illetékesek figyelmét és talán a pályaválasztási tanácsadón, a TV-én keresztül a pedagógus pálya fontosságára irányítsuk a közvényelény érdeklődését, mint ahogyan ezt más irányú szakoknál is.megteszik, Írre nézve propaganda anyagot kellene készíteni." /Ноnáosülés/

"A pedagógusképzéssel együttjáró felelősségünk már a felvételeknél kezdődik, hiszen a kiválogatás,. a felvettek minősege •• döntően befolyásolja a további munkát. Szórt arra kell törekedni, hogy a felvételeknél a pályára való alkalmasság, rá-