Szegedi Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1970, Szeged

1970. szeptember 16., rendes ülés

A főiskola ilyen jellegű előkészület után kezdi meg ez évi munkáját, amikor a korszerűsített kerettanterv lép életbe az elsőéves hallgatóknál.

Amikor a tanszékvezető elvtársak tanulmányozták в főiskola munkatervét láthatták, hogy a korszerűsített kerettantervvel kapcsolatos oktatói és nevelői feladatok központi helyet foglalnak el a munkatervünkben. A Pedagógusképző Osztály szeretné komoly figyelemmel kivárni a korszerűsített kerettanterv nyomán folytatott oktató-nevelő munkát, amelynek eredményeire és hiányaira szeretne nagyon felfigyelni.

Egész évi munánk lesz és az egész évi munka végén a

következő szempontok szerint szeretnénk összegezést két: zi-1.

teni, s ezt a minisztériumba felküldeni; A korszerűsített program során, az oktatás és a nevelés egysége vonatkozásában milyen eredmények jöttek létre.

2. Az uj dokumentumok mennyiben fokozták a hallgatók önállóságátv

3, Az uj dokumentumok keretein belül hogyan javul az oktatás tartalmi színvonalaf /előadások, szemináriumok korszerűsítése, stb./,

4. Az óraszámok és vizsgák milyen ellenőrsi^rendszer kidolgozását segítették elő.

Az összegezést meg kell előznie a tartalmi munkának komoly ellenőrzése. Tanszékvezető elvtársaktól tehát azt fogjuk kérni, hogy az uj &z kerettanterv szemléletében végzett oktatói munkát, annak a vonatkozásait, szíveskedjenek szisztematikusan ellenőrizni, tapasztalatokat gyűjteni. Ezekre az önök tapasztalataira nekünk nagy szükségünk lesz.

A munkatervünkben tehát központi problémaként szerepel a korszerűsített kerettanterv nyomán végzett munka ellenőrzése