Szegedi Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1969, Szeged

1969. március 19., rendes ülés

10 --Ы-т SZSKDREI JÁNOS»

Mivel több hozzászólás nincs, az első napirendi pont vitáját lezárja. Az általános felmérést az igazgatóság el fogja indítani a fölvételi vizsgák, illetve a tanulmányi eredmények összehasonlítására. Felhívja a tanszékvezető elvtársak figyelmét, hogy a fölvételi vizsgákon ügyeljenek a hallgatók beszédkészségére, kifejezőkészségére. Ez a készség fejleszthető szeminarizálás, beszélgetések, olvasás stb. folytán, a mi pályánk esetében ez nagyon fontos, mert a későbbiek folyamán az órák eredményességét nagymértékben segíti az, hogy hogyan tudja magát kifejezni, gondolatait közölni tanítványaival. Továbbá oktatóink törődnek-e kellő mértékben a táblára való Írással? Ugyanezt megkövetelik-e a hallgatóktól a gyakorlatok sorául? Tartalmát tekintve ezek is a tanárképzésnek szerves részét alkotják. Ugyan ilyen szerves részét kell alkotnia a hallgató magatartásának, megjelenésének mind a főiskolán, mind a gyakorló iskolában. Ezeket rendszeres nevelőmunkával lehet elérni, a tanárképzés érdekében ezekkel a kérdésekkel is foglalkozni kell. A tanszékvezetők fokozott mértékben támasszanak igényt a fentiekkel kapcsolatban.

Megyeri elvtárs által említett összeg, tehát a rendkívüli segély kérdésében valóban rendkívül fontos, hogy hallgatóink tudatát nagyobb mértékben befolyásoljuk ilyen irányban, mert hajlamosak elfeledkezni a^ról a segítségről, amit közvetve kapnak. A rendkívüli segélyekről értesítjük a szülőket is. Ezt, mint nevelő eszközt is fenn