Szegedi Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1967, Szeged
1967. április 12., rendes ülés
a ЬУ ményt* Társadalmi tevékenységüket nc >assa át főhivatásúnknak, a pedagógusképzésnek a szelleme, közéleti szereplésünkben.is legyen Jelen Intézmény szakmai, pedagógiai, társadalmi képviselete« Kedves Elvtársak! Eddigi mondanivalóinkban igyekeztünk kifejteni álláspontunkat . az iskolaközpontuság, a nevelésközpontuság és a tudományos munka helyes értelmezésében* Most az eddigieknél nem kevésbé fontos kérdésre térnénk át, amelynek lényege,a tanszékek, illetve a szakcsoportok szerepe a pedagógusképzésben, A tézisekben erről a következő áll: . MA képzés alapvető bázisa a tanszék:itt kell összpontosulnia mindannak a politikai, pedagógiai, szaktudományi anyagnak, erőnek és hatásfoknak* amelynek eredményeként a célnak magfelelőpedagógusokat képezhetünk. " ~ 11 A pedagógusjelölteket a képzés évei alatt sokféle és sokirányú. hatás éri* Ezek többsége: az előadások, a szemináriumok, a gyakorlatok, a szakismeretek nyújtását^ olmólyitését célozza. De ezek az oltalmak a hallgatók világnézetének formálói is. Itt kell feltárni a szaktárgyak világnézeti nevelési lehetőségeit is, ezek az alkalmak szolgálnak mintául a pedagógiában9 a pszichológiában tanultak gyakor.ati alkalmazására, itt fejlődik, vagy nem fejlődik a hivatástudat, gyszóval az állandó és fő alkalom a leendő pedagógusok személyiségnek sokoldalú formálására. Az oktatók, a tanárok azonban a pedagógusjelöltekkel számos e^ I’ > alkalommal is kapcsolatban vannak, amint azt már fentebb emliettem. A konzultációk, a kollégiumokban tett látogatások, a szakköök,- a kulturális és egyéb szakmai rendezvények, terepgyakorlatok, Lnd-mind kiváló .alkalmai a hal10r’tóvv'''1 ~1 5 ’’ollektiv és egyéni )glalkozásoknak. A különböző hatások összehangolásának alapvető bá- Lsa minden kétséget kizáróan a tanszék, a szakcsoport. A tennivalók ’szehangolásábon azonban szükség van az azonos hallgatói csoportolc.1 foglalkozó tanszékek szoros együttműködésére. Kiemelkedő szerepet .tszanak a pedagógiai, a pszichológiai és a marxista-leninista tanékek, hiszen ezek az egész hallgatóság képzésében, nevelésében szt vesznek, következésképpen az általuk teljesített nevelési funkó különlegesen fontos. .sz-.t 94-1/1967 • K: 35 pld. lg.
