Szegedi Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1967, Szeged
1967. április 12., rendes ülés
Kedves Elvtársik! ' A referátum előterjesztésében azt a módszert választottuk, hogy a kiadott tézisek által behatárolt témakörökben és azok sorrendjében fejtjük ki mondanivalóinkat« Tanárképző főiskoláink* tanitó- és óvonóképző intézeteink munkájában alapvető diszciplínának tartjuk.az iskolaközpontusáp; és a nevelésközpontúság elvének érvényesülését• Ezt a tézisekben a következőképpen határoztuk meg: az érvényes tantervben meghatározott általános iskolára /óvodára/ kell konkrétan pedagógusokat képezni ós nemcsak általában; a konzervatív elvok és statikus állapotok helyett egy o- Lyan szocialista elvekre épitett dinamizmusnak kell azt a munkát jellemeznie, amely a képzés programjában megelőzi az iskola tartalmi_és módszertani fejlődését; továbbá a jelölteket olyan módon kell világlózetij erkölcsi, politikai és pedagógiai szempontból jó pedagógussá leveli, hogy iskolai munkájukat szaktárgyaiknak megfelelően az okta;ás-ncvelés egységében végezhessék. Talán szokatlan, hogy pedagógusképző intézményekről szólva íangsulyozni kell a bennük folyó munka iskola—ás nevelésközpontusá;át, annak a célnak szüntelen ős tudatos szem előtt tartását, hogy zekbe.n az intézményekben nevelőket: tanárokat, tanitó kát, óvónőket :ell képezni# Azért kell e természetes s az intézmények elnevezéséen is kifejeződő munka jellegéről, a pedagógusképzésről ilyen hangsáé, yosan beszélni, mert a dolgok jelenlegi állapotával nem lehetővé >• égedettek; még jobban, a részletkérdésekben is érvényesitve, az ltalános iskolai mai _ós mindenkori tartalmához és igényeihez kell zabni a tanító—és tanárképzést. Ami lényegében rendben von. és ami ugyancsak természetes jelienoje a pedagógusképzésnek, az az, hogy a fiatal pedagógusoknak magas sinvonalú szakmai tudással, a szaktudomány alapjainak megbízható és )rszerü ismeretével kell rendelkezniük. Ez azonban, a kérdésnek csak 5 egyik oldala. A szaktudományban magas színvonalon képzett tanár ;m azonos a jó tanán? fogalmával. A jelölteket mindenekelőtt peda>gussá kell nevelni, képzésükben tehát a neveléstudomány elmélete és rakorlata a munka középpontjában kell hogy álljon. ;«sz*: 933/1967« Ki 33 pld. lg.
