Szegedi Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1967, Szeged
1967. február 22., rendes ülés
- 9 -^ -gogus pályákra sokkal «jobb anyagot kellene irányítani. Ha igy haladunk előre, akkor egy teljesen lehetetlen helyzetbe kerülünk. Meg kellene oldalni főiskolai hallgatóinknak a főiskolai tanulásba való bevezetését. Erre tettünk már sok előterjesztést, pl. egy kollégium keretében féléven keresztül megtanítanánk őket, hogy kell tanulni. Napirenden van a gyakorlati képzés reformja és reméljük, hogy ezt megnyugtató módon tudjuk megoldani. Szerinte a tanszékek közötti kapcsolat egyre inkább javul, egész komoly fejlődési tendencia van kialakulóban. Ha köztudomásúvá válik, hogy a fiú hallgatóinkat kollégiumban sem tudjuk elhelyezni, akkor magunk segítjük elő a feminizálódást. GAÁL GÉZAt Gondolja, a beszámoló jószándékú tendenciáját senki sem vonja kétségbe. Sok tekintetben komoly tájékoztatást nyújt a főiskolai munka teljessége tekintetében. A beszámolóban szó volt a tanulmányi konferenciákon elhangzottakról és arról, hogy kiléptünk egy bűvös körből,és sok mindent jobb formák között igyekszünk megoldani. Az a véleménye, hogy teljesen mindegy, hogy milyen formában Írjuk le tapasztalatainkat, csak az a lényeg, hogy Őszintén Írjunk le mindent. De ezzel még nincs semmi sem megoldva. Hanem ami ezután következik, az fogja igazolni azt, hogy ezek a tanulmányi konferenciák hasznosak voltak-e vagy sem. Hogy tudatosítottunk valamit a hall»gatókban, magunkban, az jó, az már előre haladás. De hogy ezeket a problémákat hogyan oldjuk meg, miként, az a kérdés. Ezek tapasztalatait leszűrve juthatunk csak arra a megállapításra, hogy milyen értékűek voltak ezek a konferenciák. Tehát a kivánt tennivalónak még a felénél vagyunk csak. A gyakorlati képzéssel kapcsolatos tapasztalatok - különösen az irodalom szakosoknál - azt igazolták, hogy , a hallgatók jelentékeny része nem tud egy müvet elemezni. A szakvezető tanárok abban a kellemetlen helyzetben van-
