József Attila Tudományegyetem Természettudományi kar - tanácsülések, 1990-1991
1991. június 28., VI. rendes ülés
Kar kb . 1OO csoport t az egyes ♦árgya így ezen r énebb ze egalábbis — nem «éri _ 1 _ _ . U — di dp J di 1 k ülönbözött mértékben, jelenleg 1 alkalmazása járna. Az előzmények után még szórzószámokkai, illetve kül önbségekkel ). apcsol atos. foglalják magukban azt, hogy a: iából csak kb. i: mól szer zet t r alkalmazása meg mindazon 20-25 csoport esetén átlag O. 1-nél nagyobb megítélésünk szerint - többi elmünk ál amel1yel egy 3.H Mi vei dologról szeretnék szólni, ez pedig a általuk kifejezésre juttatott ebben a rendszerben ezen szorzói egyes kategóriák milyen mért ék: ben térnek el egymástól, így ezek helyes megválasztásával lehet a tervezet elején kifejtett elvünk értelmében a középmezőnyt kiemelni az ösztöndíjak osztásánál. Amilyen arányban eltérnek a szorzók az egyes kategóriák között, olyan aránybari térnek el az adott kategóriákhoz tartozó ösztöndíjak is. Arról, hogy a szorzókkal kifejezett görbe miért is olyan amilyen a következőket kell elmondani. Több félévre visszamenőleg a Kar hallgatóinak tanulmányi átlaga 4.00 4.10 ■ között, változott. Azzal, hogy a görbe 4.20 illetve 4.30 átlagnál kezd meredekebbé válni célunk az volt, hogy azokat a hallgatókat ösztönözzük jobb munkára - tanulmányi eredményeik javítására - akik reálisan elvárható eséllyel tudnak javítani saját átlagukon, s egyben legjelentősebb húzóerőt jelentik a kari átlag növelésének tekintetében is, hisz ezekbe a kategóriákba esnek a legtöbben. Az pedig, hogy a legmagasabb kategóriák közötti különbség nem túl nagy, azzal indokolható, hogy az ő esetükben általában már nem a szorgalmat kell ösztönöznünk, hisz az megvan, hanem esetleg a kisebb mértékű érdeklődés egy tárgy iránt vagy esetleg a véletlen szólhat közbe egy négyes jegy becsüszásánál - melynek kijavítására már nem biztos, hogy jut idő vagy energia. Fontos érvként szerepeit a. Fórumon ezzel kapcsolatban még az is, hogy a hallgatóság szerint a Karnak sokkal inkább érdeke lehet az átlagos teljesítmény javítása, mintsem pl. 40 helyett 50 5.OO-ás átlagú hallgatóval zárni a félévet, bár természetesen a későbbiek során ez is lehet majd egy cél. Ezen legfontosabb érvek alapján szavazott a Fórum ilyen típusú szorzókra. Köszönöm a figyelmüket, s természetesen a felmerülő kérdésekre igyekszem, igyekszünk válaszolni. <*-4 Szeged, 1991. juni us 26.
