József Attila Tudományegyetem Természettudományi kar - tanácsülések, 1985-1986

1985. október 18., I. rendes ülés

IS- 3 -Matematikából 231-en Írásbeliztek az átlagpontszám R, 2A, kissé jobb a tavalyinál /7,0/. Szakokra bontva bz a következőképpen alakul: Mat.: 11,0, Fiz.: 9,00, Mat-fiz.: 0,69, Pr.mat.: 0,39, Mat-fölrir.: 7,55, Lev. pr.: 5,96. A szóbelik eredménye általában az Írásbelikkel összhangban van. Változatlanul gond van a bizonyítási készséggel, a preciz fogalomismerettel és .a kifejező képességgel, különösen a fiiggvényfngalmat illetően. Sokan rendelkeztek viszont programozási tudással és élményekkel.

F iz i k á h éI 227-on Írásbeliztek 9,60-as átlagpnntszámmal /tavalyi 10,03 volt/, ami kielégítő. Különösen jól' szerepeltek a vegyésznek jelentkezők, 12,3 átlaggal. A szóbeli feleletek ennél roszszabbtil sikerültek, amit a felvételi vizsgabizottságok többsége azzal magyarázott, hogy az Írásbeliken a "hagyományos" fizikafeladatok szerepeltek, míg a szóbelin az "uj" fizika volt az alap. F tekintetben a diákok többsége egy-egy konkrét, témáról csupán 1-2 mondatot tudott mondani. A hagyományos fizikai szóhasználat

ütközése az újabb fogalmakkal különösen szembeszökő volt. Voltak <

olyan tételek /pl.: a fényel oktromos jelenség, munka-tétel/ amelyre még "harapófogó módszerrel" sem sikerült feleletet kapni.

Néhány jelölt azonban kitünően tudta az "uj" tananyagot, ami arra utal, hogy még a tanárokat is tanítani kell. az uj tananyag kezelésére. E tekintetben sokat segíthet az intenzív tanári továbbképzés.

Kérni áhól 106-an Írtak írásbeli dolgozatot. Ezeknek átlagpontszáma 7,39, ez a legalacsonyabb a Karon /tavaly is a legalacsonyabb volt: 7,04/ és ez ellentétben van a szóbeli vizsgaeredményekkel is. Meg kell azonban jegyeznünk, hogy a vegyész szakra jelentkezettek kémia írásbeli dolgozatainak átlaga 10,9 pont, ugyanitt a szóbeli vizsgák pontátlaga 11,0 pont volt. Az Írásbelik rossz átlageredményének egyik oka /a jelentkezők szerint/ az, hogy j dolgozatírás során nem használhattak matematikai segédeszközöket, noha olyan- számításokat kellett végezni, ahol az eredményt 3 tizedes jegynyi pontossággal kellett megadni. Ennek következtében támadhatott nagy szakadék a szóbeli és irábeli között /három eset-