József Attila Tudományegyetem Természettudományi kar - tanácsülések, 1983-1984
1984. május 4., I. rendkívüli ülés
sokon való részvétel fontosságát nem lehet elvitatni. Példa a levelező oktatás, ahol megtanulják a rendelkezésre álló jegyzetből az anyagot, de mélységében az összefüggéseket nem látják. Dr. Császár József egyetemi tanár elmondja, hogy a Kémiai Tanszékcsoport ülésén is olyan álláspont alakult ki, hogy nem zárkóznak el, de amennyiben gyakorlattá válik, ez nem érintheti a tanulmányi fegyelmet és vizsgaeredményeket. Rendkívül alaposan meggondolt feltételrendszert kell kialakitani, kivételes esetben, egyéni elbirálás alapján a lehetőséget nem zárják ki. Dékán szerint a KISZ az Egyetemi Tanács elé megfontolt javaslatot terjesztett elő. Bizonyos fokú nyitottságot akart az oktatási szisztémában elérni. Miért kellene egyértelműen elzárkózni, ha a KISZ olyan felvetéssel él, ami a képzési célok jobb megvalósitását szolgálná. Elvi lehetőséget kell nézni, a gyakorlati megvalósitásról később lehet beszélni. Dr. Nagy Péter egyetemi docens Leindler professzorral 90 %ban egyetért. Az oktatási túlszabályozás nem mindig jó. A IV. é. modellező mat. szakosok kérelmét támogatná, mert pl. az NDK-sok nem fogják a számitástechnikát hasznosítani. Dr. Csákány Béla egyetemi tanár szerint lehetőséget kell adni arra, hogy amennyiben az oktató úgy látja, a hallgató elővizsgát tehessen. Nem tartja valószínűnek, hogy tömegesen próbálkoznának vizsgázni. Dr. Mészáros Rezső egyetemi docens nem zárkózik el az uj gondolatok elől, de szerinte a KISZ nem fontolta meg alaposan ezt a javaslatot. Pelmérték-e egyáltalán az esetleges létszámot, mert nem érdemes rendeletet alkotni ha 5 évenként 10 hallgató venné csak igénybe. Ez a fegyelem lazulásához vezetne. Általában évről-évre rosszabb a felvételizők színvonala is, akkor pedig ez a javaslat nem időszerű. Dr. Pintér Lajos egyetemi docens szerint az első időszakban az alapozó tárgyakhoz tartozó gyakorlatoknál ne legyen ilyen lehetőség. A hallgatók nem csak az oktatóktól, hanem egymástól is tanulhatnak, ezért nem jó, ha hamar kiválnak a csoportból. III-IV. évtől elképzelhetőnek tartja. Molnár Attila KISZ-titkár elmondja, hogy ha a KISZ látná a lehetŐséget a fizetésben mutatkozó eltéréseknek, úgy foglalkozna vele. A levelező hallgatókra való utalás elgondolkodtató, mert a nappalisok állását veszik el, alacsonyabb tudással. A jó órák látogatásának természetesen van értelme. Az elővizsgánál nem sok próbálkozásra gondoltak, hanem arra, ha az első próbálkozás nem sikerül, úgy csak a vizsgaidőszakban lehet ismét vizsgázni uv. jelleggel, a további lehetőségeket elveszítené a hallgató. Dr. Ketskeméty István egyetemi tanár javasolja, hogy a technikai részleteket illetően a tanszékcsoportok vizsgálják meg, hogy mit és hogyan lehet tenni és tegyenek tanévkezdésre előterjesztést döntésükről.
