József Attila Tudományegyetem Természettudományi kar - tanácsülések, 1981-1982

1981. november 27., I. rendes ülés

Véleményes .javaslat Dr. Greguss Pál ny.egyetemi tanár részére adományozandó tiszteletbeli

10

doktori cimmel kapcsolatban»

Dr. Greguss Pál ny.egyetemi tanár 1889. december 31-én született az Arad-megyei Tornyán. Apja asztalos volt.

Elemi iskoláit szülőhelyén, gimnáziumi osztályait és a tanítóképzőt Aradon végezte. 1913-ban polgári iskolai tanári oklevelet, majd mint katona, 1916-ban tanitóképző-intézeti tanári képesitést szerzett és Budapesten a doktoráláshoz szükséges külön érettségi vizsgát is letette.

1917-ben a katonai szolgálat befejezése után Csáktornyára került a tanítóképzőbe tanárnak, majd a buda/pest/i Tanítóképző Intézet tanáraként 1919-ben, a Tanácsköztársaság idején a Budapesti Tudományegyetemen doktorált. 1921-től a Polgári Iskolai Tanárképző /Pedagógiám/ tanársegédeként működött. Tanársegédi évei alatt, 1927-ben habilitálta a budapesti Pázmány Péter Tudományegyetem magántanárává.

Az 1927/28-as tanévben a debreceni Tudományegyetemen tartott botanikai tárgyú előadásokat, 1928-ban pedig a szegedi Polgári Iskolai Tanárképző Főiskola tanárává nevezték ki. Itt 1940-ig oktatott növénytant, örökléstant, általános biológiát, majd egyetemi rendes tanári kinevezést kapott a Szegedi Egyetem Növénytani Intézetébe.

Pedagógiai munkássága a század elejére nyúlik vissza. Kezdettől fogva a hazai biológia oktatás terén a munkára nevelés, a munkaiskola elvének vezéregyénisége volt. Polgári iskolai, középiskolai tankönyvei a cselekvő oktatás szellemétől voltak áthatva. Egyetemi tanárként is az a pedagógiai elv határozta meg oktató-nevelő tevékenységét, hogy a hallgatók a növényeket rajzolva, kísérletezve ismerjék

meg, hogy ezáltal a természetről teljesebb képet alakíthassanak ki maguknak. Ehhez a munkához egyetemi jegyzetek, tankönyvek álltak az egyetemi és főiskolai hallgatók rendelkezésére, mint pl.: a "400 egyszerű növényélettani kísérlet" cimü munkája, amelyből több kísérletet a közelmúlt középiskolás biológiai tankönyvek szerzői is átvettek.

Pedagógiai elveinek, tanári egyéniségének átütő ereje volt.

Akkor is hittel hirdette meggyőződését a darwinizmusról, amikor az veszélyes volt, és teljes meggyőződéssel adta elő Mendel szabályait, amikor ez tiltva volt a hazai biológiai oktatásban.