József Attila Tudományegyetem Természettudományi kar - tanácsülések, 1975-1976
1975. október 24., I. rendes ülés
Tájékoztató az 1974-75. tanév II. félévének tanulmányi eredményeiről Az 1974-75. tanév II. félévét.1135 hallgató kezdte meg. Hallgatóinknak a félév során 49o8 gyakorlati jegyet kellett megszerezniük. A gyakorlatból eredménytelenül szerepelt hallgatók száma 28 /az összes hallgatók o,57 %-a/. Ez kedvezőtlenebb, mint az egy évvel azelőtti teljesitmény; akkor 4449 gyakorlati jegyből 2o volt elégtelen„Vo,45 %/. Később 19 hallgató kijavította a gyakorlati jegyét., 9 hallgató évismétlő lett, vagy abbahagyta tanulmányait /az előző tanév végén 6 hallgatónk jutott hasonló sorsra/. Vizsgaköteles hallgatóink, létszáma lp41, a megszerzendő vizsgajegyek száma 4512 volt. Az egy hallgatóra eső vizsgák száma az előző évben bekövetkezett növekedés után most ismét csökkent '4,35 vizsga/hallgató/, szemben az egy évvel azelőtti adattal: 5»o2 vizsga/hallgató/. Az I. táblázat az egyes évfolyamok és szakok tanulmányi átlagait tartalmazza.A legjobb tanulmányi átlageredményt az V. éves fizikus hallgatók érték el, okét követik az V. éves vegyész és V. éves matematika- földrajz szakosok. A negyedévesek közül a biológusok, a harmadévesek közül a fizikusok, a másodévesek közül ugyancsak a fizikusok, az elsőévesok közül a földrajz-nyelvszakosok érték el a legjobb tanulmányi eredményt. A különböző szakok tanulmányi átlagait tekintve a legjobb eredményt a földrajz-nyelvszakosok érték el, őket követik a fizikusok és a matematikusok. Az egész kar " legszerényebb” tanulmányi átlagát az I. éves matematika-fizika szakosok mutatták fel, csak kevéssel előzik meg őket a II. éves kémia-fizika és a IV. éves matematika-pedagógia szakosok. Az egész kar vonatkozásában az évfolyamok tanulmányi átlagai fokozatosan javulnak az I. évfolyamtól az V.-ig. Az egyes évfolyamok által felmutatott tanulmányi átlagok hátterét, magyarázatát illetően nem könnyű megbízható megállapításokat tenni. Néhány Összehasonlításon alapuló következtetés mégis megengedhetőnek látszik. Tartós tendencia a tanulmányi átlagok emelkedése az első évfolyamtól az ötödikig; ennek előidézésében feltehetően a gyengébb felkészültségű hallgatók kibukása játszik domináns szerepet. (CWL.T. ^QtM Síit &
