József Attila Tudományegyetem Természettudományi Kar tanácsülései, 1973-1974, Szeged

1974. április 26., IV. rendes ülés

tezett-e a képzett matematikusok száma, megfelel-e a gyakorlat igényeinek. A számítástechnikai fejlesztési program kezdőién észlelt alacsony szakember-létszám miatt a felsőoktatási intéz­mények túlságosan sok számítástechnikus hallgató felvetőiére törekedtek és ennek következtében jelenleg - becslés szerint - a letszámszüksegletnek kb. a kétszeresét képezzük ki. Ilyen kö­rülmények között helyesnek tartanánk, ha az egyetem a jövőben nem venne fel 50-nél több I. éves matematikus és 25-nél több I. éves' programozó matematikus hallgatót.Azt is meg kellene fontolni, hogy a már felvett főiskolai szintű programozó mate­matikus évfolyamok végzése után érdemes-e újabb programozó ma­tematikus hallgatókat felvenni. D b. Az oktatás technikai feltételei Nemcsak a korszerű képzési rendszer követelményei, hanem a tanszék nagyfokú oktatási terhelese is szükségessé teszi a korszerű oktatási eszközök bevonását, jegyzetek, segédanyagok biztosítását, s a rendelkezésre álló óraszámok keretein belül az előadások, speciális kollégiumok, gyakorlatok jobb kihaszná­lását. Ezenkívül törekedni kell arra, hogy a hallgatók egyetemi tanulmányaik során a programok Írása mellett a program futtatá­sának minden fázisát végigcsinálják. Erre a "Matematikai labo­ratórium" cimü tárgy, valamint a "Matematikai gépek" gyakorlat adna lehetőséget. Ez azonban adatelőkeszitő kapacitás növelése nélkül nem oldható meg. A jelenlegi elvárásoknak megfelelően a teljes kapacitás­sal használatba vett R-40 számitógép gépidőkapacitása 70 %-árak oktatási és kari kutatási igényeket kellene kielégítenie és csupán a gépidőkapacitás 50 %-a állhatna a külső megbízásos munkák céljára. Tekintettel arra, hogy a MINSZK-22 gépet jelenlegi helyé­ről kimozdítani csak a selejtezés alkalmával célszerű, végleges megoldást az uj számítóközpontban /Árpád téri épület/ eredeti­leg a MINSZ-22 felállítására szánt, az R-40-es gép közelében lévő helyiség hallgatói gépteremmé való kialakítása jelentene.- 4 -

Next

/
Thumbnails
Contents