József Attila Tudományegyetem Természettudományi Kar tanácsülései, 1970-1971, Szeged

1971. február 26., II. rendes ülés

9. A hátrányos helyzetből indult /elsősorban I. éves és a vietnami/ hallgatók segítését, tanulmányi és egyéb problémáik megfelelő pedagógiai tapintattal való megoldását minden, oktató tekintse fontos

feladatának, de különösen az évfolyamfelelősök és kollégiunpatroná— . ló tanárok.

10. Fokozottabban törekedni kell arra, hogy az egyes szaktárgyak oktatásán belül is esetenként külön erre a célra rendezett tanrenden kivüli előadások- vagy akár féléves speciális előadások.- keretében a szakideológiai problémák is megtárgyalásra kerüljenek. E munkába

. hasznos a marxista tanszékeket is bevonni.

11. Intenzivebbé és tartalmasabbá kell tenni a tudományos diákkörök munkáját megfelelő segitségnyujtással. Ki kell dolgozni a diákkörök

. működési és szervezeti szabályzatát.

12. Törekedni kell a hagyományos oktatási formák és eljárások tökéletesítésén túl uj megoldások keresésére is; az uj oktatási segédeszközök felhasználására, az előadó termek és laboratóriumok korszerűsítésére, különös tekintettel a kiscsoportos foglalkozások által nyuj. tott lehetőségek kihasználására.

13« A szakdolgozatok és diplomamunkák témáinak meghirdetése és kiadása kérdésében olyan rendszert kell kialakítani, hogy minden hallgató időben tudjon képességének megfelelő témát választani. Ehhez elsősorban a témák számát kell növelni, s a hallgatók kezdeményező szerepét bővíteni. Az i^boSaloipí-kijelölésnél figyelemmel kell lenni a hallgatók nyelvtudására is.

14. Kívánatos, hogy a tanszékek tanévenként kibővített tanszéki értekezleten, a hallgatók meghívott képviselőinek jelenlétében, vitas-, sák meg a tanszék oktató-nevelő munkájával kapcsolatos problémákat. Ezzvl is szorosabbá, élőbbé téve az oktatók és hallgatók kapcsolatát. A KISZ szervek által felvetett problémákra minden esetben megfelelő választ kell adni.

15. A Karon folyó nyelvoktatás mind az oktatási fegyelem, mind az oktatás hatékonysága szempontjából megvizsgálandó.

16. A KISZ szervezetektől azt kérjük, hogy az eddiginél nagyobb iiOJ^l met fordítsanak a hallgatóság tanulmányi és egyéb oktatással kapcsolatos problémáinak figyelemmel kisérésére, és az állami vezetés, beleértve a tanszékvezetőket is, időben történő tájékoztatására.

Stencillapszám; TTK, 28.