Szegedi Tudományegyetem Matematikai és Természettudományi Kar tanácsülései, 1961-1962, Szeged
1962. május 2., IV. rendes ülés
tény, hogy a Központi Izotop Laboratórium a biológia célkitűzéseit támogatni nem tudja. Rédei professzor: A tudomány fejlődése terén van bizonyos fokú lemaradásunk , de ez csak számszerű, ami a kutatók kis számának következménye. Igaz, hogy egyesek nem művelik a tudomány modernebb ágait, de egészségtelen fejlődésről nem beszélhetünk. Fejlődésünk folyamatos. Kalmár professzor: Meglepetéssel értesült a fiatalok harang-félreverésérol a tudomány jelenlegi helyzetével kapcsolatban, de azt nem tartja bajnak, hogy a fiatalok elégedetlenek. Valóban ez csak optikai csalódás. Oka: több hires matematikusunk elhalálozása, akiket mi még pótolni nem tudunk. A műszerezettség terén valóban vannak tennivalóink s a hiányos műszerellátottság is nagymértékben akadályozza gyorsabb fejlődésünket. /Elektronikus számológépek./ Miháltz professzor: Teljesen egyetért Budó professzor nyilatkozatával s nem hiszi, hogy jobban ki lenne valaki téve az emlitett nehézségeknek, mint ő. A megterheléseket a Földtani Intézet is érzi s ennek következménye, hogy vizsgálatai eredményeit publikálni nem tudja s szégyenli, hogy pár éve komolyabb munkája ezek miatt nem jelenhetett meg. Abrahám professzor: Tapasztalata szerint a fiatal hallgatók dolgoznak. Az optimizmus "nem alaptalan, a múlthoz képest a haladás jelentős. Az intézetek vezetői általában jó utón haladnak és nevelik a fiatal oktatókat. 15. Harmadik napirendi pont: A tanszéki szakmai, ideológiai viták ta^ pasztalatai. Dékán kérdést intéz Sipos adjunktushoz, hogy van-e hozzátenni valója a már előzőleg kiküldött beszámolójához? Sipos adjunktus, tanszékvezető: A beszámolóhoz: /lásd 2.sz.melléklen/ hozzátennivalója nincs, csak az esetleg felmerülő kérdésekre kiván válaszolni. Márta Ferenc docens: A beszámolóban megemlíti, hogy vannak a Karunkon ideológiailag fontos tanszékek. Szeretné tudni, melyek ezek? Sipos adjunktus, tanszékvezető: Itt arra gondolt, hogy vannak olyan tanszékek, amelyek inkább alkalmasabbak az ideológiai nevelés szempontjából. Kalmár professzor: A Bolyai Intézetben megtartott vitaülésekkel kapc s olatban me gállap it j a, hogy azok igen élénkek voltak. Az ideológiailag fontos tanszékek problémájával kapcsolatosan véleménye az, hogy csak olyan tanszékek vannak, amelyeknek ideológiai problémái ismertebbé váltak, az ügyesebb népszerüsités következtében, mert általában minden tanszéken megtalálható az előadási anyagban az ideológiai nevelésre alkalmas terület. Szalai István professzor: A szakmai, ideológiai vitaülések anyagával kapcsolatban a tézisek előre való kibocsájtása olyan követelmény,
