Szegedi Tudományegyetem Matematikai és Természettudományi Kar tanácsülései, 1959-1960, Szeged
1960. május 4., IV. rendes ülés
Fwlelős;dékán;H»i.: I960, december 15. Második munkaszakasz ^ reform előkészítő munkájának második szakaszában az egyes tennivalók jelenleg még csak körvonalaikban vázolhatok fel és az ütemezésük reálisan nem valósitható meg.Ezért a következőkben csak néhány legfontosabb kérdést jelölünk meg, a legfontosabb feladatokra mutatunk rá,röviden vázolva a megoldás módszereivel és menetével kapcsolatos elgondolásokat , A részletes ütemterv kidolgozásának erre a munkaszakaszra a naptári év végére kell elkészülnie, 1» A tantervi keretek I960, december 15-re való kialakulása után az egyik első feladat az uj tan terve k ill- ül vizsgarend kialakítása. A javaslatokat a kari szakTüzottsagok erőig «z "&k ki . 2. H.Z I960 »őszétől esc; log Karunkon megindult kísérleteket állandóan figyelnünk, a tapasztalatokat összegyűjtenünk, kiértékelnünk, közreadnunk kell.Ezt a munkát megfelelően meg kell szerveznünk. 3o A Kar oktatóinak széleskörű bevonásával meg kell vizsgálni, esetleg már az u.i tantervek és vizsgarend kialakítása érdekében folyó munkával párhuzamosan, néhány olyan kérdést, amely a tantervekkel, program nem függ össze.Ilyenek lehetnek pl. az oktatáson kívüli nevelés, a kollégiumi nevelés problémái $ a társadalmi munkában való rendszeres részvétel lehetőségeinek tanulmányozása /pl. tanárjelölteknél az ifjúsági szervezetek munkájában való részvétel lehetőségeinek megvizsgálása/; az oktatók ideológiai képzésének kérdései; a hallgatók tanulmányi segitése lehetőségének tanulmányozása?. a hallgatók szervező-, irányitó készségének fejlesztésével kapcsolatos lehetőségek megvizsgálása; a tudományos és oktató-nevelőmunka arányainak,a tudományos munka technikai feltételeinek felmérése; a felvételi vizsgák, a felvételi vizsgákra előkészítő tanfolyamok problémáinak megvizsgálása;stb. az ilyen tipusu felmérések szervezésével a konkrét cél elérése mellett azt kivánjuk megvalósítani, ti-gy a Kar valamennyi oktatója valamilyen formában részese legyen a felsőoktatási reform kimunkálásának, A- A második munka szakaszban kerül sor a tananyagkorszerüsités tanulmányozásának megkezdésére is. Az ezzel kapcsolatos véleményeket tanszéki értekezleten, ill. szükebokörü bizottságok munkája révén alakítjuk ki, először az általános elveket dolgozzuk ki szaktárgyanként, később pedig az egyes tantárgyak programjai vonatkozásában részletes javaslatokat is teszünk. c. k további feladatok k*zé tartozik az oktatás módszereinek megjavitásáyai kapcsolatos kérdések megvitatása Ezt STmuakht’"is a Kái oktal;'inam s^e— usAoru öovonásává-*- k.i’unjuk végezni. S z e g e d, I960» május 9-én dr.Budó Ágoston s.k. P.H. dékán, . v íüm V' EngedélyezteíLr.budó Igostrn dékán,90 példányban.-Stencilszám: 915.
