Szegedi Tudományegyetem Matematikai és Természettudományi Kar tanácsülései, 1955-1956, Szeged
1955. december 14., II. rendes ülés
A fiatal oktatószemélyzet fejlődésa a szegedi Természettudományi Karon, Hazánk napjainkban hatalmas átalakuláson megy keresztül, melynek aélja a szocialista Magyarország felépítése, irányitója a Marx és Engels megfogalmazta, s azóta épitőcn továbbfejlesztett marxista-leninista .Írnél:t. Az átalakulás életünk minden területén jelentős, igy az egyetemek, a tudományos élet területén is, s olyan feladatokat ró ránk? amelyeket cs"k erőnk teljes megfeszítésével oldhatunk meg*Egyeteme ink szocialista szellemű átépítése, tudományos életünk uj utakra terelése és korábban hihető ölen mértékű kifejlesztése nyilvánvalóan ■számos eszmei, személyi és dologi feltétel toljesitésétől függött. Alapvető fontosságú tehát, hogy egyetemi tanáraink a rájuk bizott fiatalokból a tudományos és oktató munkára egyaránt legalkalmasabbakat válasszák ki, figyelembevéve a párt Központi Vezetősége által meghatáro zott szempontokat, s az emberi és politikai megbizhatóságot. Tegyük ' hozzá, hogy uj életünk épitésc számos eddig elhanyagolt tudományterület felkarolását teszi szükségessé, s ezzel viszonylag nagyszámú, a fonti szigorú követelményüknek megfelelő szakember, ill. kutató felnevelését , A fontiekből láthatóan a fiatal káderok nevelése az egyetemen szoros összefüggésben van mindazokkal a kérdésekkel, amelyek bennünket az elmúlt években foglalkoztattak és jelenleg is foglalkoztatnak. Népi demokratikus államunk igyekezett mindazokat a dologi feltételeket biztosítani, amelyek a káderek kiválasztását lehetővé teszik. 1949-től napjainkig az egyetemeken az asszisztensi létszám jelentős megnövelésével helyet biztosított az uj értelmiség kialakításához a dolgozó nép gyermekei számára. Az egyetemek uj épületeinek létesítése, azok átépítése, korszerűsítése ugyancsak ehhez a célhoz hozott közelebb. A felsorolt feltételek közül a kiválasztás és a nevelés feladatai a •legnehezebbek, ezek azok, amelyekhez államunk, kormányzatunk csak rész ben tudott segítséget nyújtani. Segitett azáltal,hogy a kádopkiválasztás, az uj népi értelmiség nevelésének fontosságát állandóan tudatosította bennünk és ideológiai továbbképzésünk utján e törekvések szilárd tudományos eszmei alapját is megteremtette. A feladat azonban: tehetséges, eléggé nagyszámú, nagyrészt népi eredetű uj tudományos és oktató káderek kiemelése és nevelése, továbbra is komplex feladat marad. A fiatal oktatósz mélyzet fejlődésének feltételei. Nem érezzük hivatottnak magunkat arra, hogy országos viszonylatban vizsgáljuk, milyen mértékben sikerült az elénk tűzött célt és ezzel felsőoktatásunk, továbbá tudományos életünk színvonal-emelkedését megoldanunk, csupán arra korlátozódunk, hogy a rendelkezésünkre álló kézzelfogható adatok birtokában tudományegyetemünkön a Természettudományi Kar ilyen irányú tevékenységét mérlegeljük és értékeljük. A felmerült nehézségek több irányúak. Elsősorban is a szocializmus építésének jelenlegi szakasza minden egyes vezető tudományos ku- ’ tató számára az élet számos területén jelent egyszerre kötelezettségeket. A felsőoktatást ellátó professzorok résztvesznek a Tudományos Akadémia és nem egy esetben a felsőoktatás szervezési, épitési munkájában, de rájuk hárul a TTIT nagyjelentőségű, tudományt népszerűsítő munkájának jórésze is. Ugyanezek a professzorok a magasabb szintű engiMozősi dékánhelyettes. Példányszám: 30. Stencilszám: 2791.
