Szegedi Tudományegyetem Matematikai és Természettudományi Kar tanácsülései, 1953-1954, Szeged
1953. október 21., II. rendes ülés
- 2 -05 szakban erre a Bölcsész.Kar nem Tolt hajlandó és most amikor már a 8.-ik héten vagyunk, hajlandó felvenni, sőt még a hallgatót biztatja/ hogy a Természettudományi Karon morzsolódjon le. Természetesen kérdés, hogy & hallgató be tudná-e fejezni ezen a szakon tanulmányait, mindenesetre azonban érdekes a Bölcsész.Kar tanulmányi osztályvezetőjének eljárása. A fegyelem kérdéséhez tartozik még az is,hogy a hallgatók nem vigyáznak eléggé a tanulószobák és a tantermek tisztaságára, a berendezési tárgyakat telefirkáják, rongálják, bepiszkítják. Sajnálatos eset történt legutóbb az Állattani Intézetben, ahol a II.éves vegyészek egyik csoportja orosz órát tartott. Olyan szemetet hagytak maguk után,hogy az előadótermet teljesen fel kellett súrolni. A csoport tagjait be fogjuk rendelni a Tanulmányi Osztályra,ahol felelőségre vonjuk őket viselkedésükért. Kívánatos volna ha az egyes előadók különösen az ©rósz óráknál, marxizmus szemináriumoknál, utolsónak hagynák el a helyiséget és amennyiben bármilyen rongálás vagy szemetelés történt, azonnal a helyszínen vonják felelőségre as illetőket. Általános jelenség,hogy a hallgatók túlterhelésről panaszkodnak. Különösen áll ez a III. és IV. éven, pl.* a III.éves matematika-fizika szakos tanárjelölteknek 39 órájuk van egy héten, Így a folyamatos tanulást - szerintük - igen nehéz megvalósítani. A nagy óraelfoglaltság mellett igen sok házifeladatot kapnak /matematika, fizika, honvédelem, orosz, marxizmus, pedagógia, kötelező olvasmányok jegyzetelése./ felvetik azt a problémát 'is, hogy a fizikai laboratóriumi gyakorlatokon a kikapott gyakorlatokat másolni kell. £z változó terjedelmű / 4-8 oldal / és igen sok időt vesz igénybe, Így a lényeges gyakorlati foglalkozásra igen kevés időt tudnak fordítani. Szívesen megfizetnék ha stencilre -lehúzva kapnák meg az egyes gyakorlatokat, és eredményesebb munkát is tudnának kifejteni, a If. éves fiz.-mit.szakon hiányolják a termodinamikából a jegyzetet, mert Pauncz Rezső elvtárs olyan sok anyagot ad le egyszerre éppen a tematika nagysága miatt, hogy azt még a kitűnő hallgatók is alig tudják követni. A IV.éves mat.-fiz., és fiz.-mat. szakos hallgatók matematika tanitása cimü órán /előadó* Gazsó István/ a hallgatók fegyelmezetlenül viselkednek,több esetben előfordult,hogy Kovács Jidit, Halász- és Kalmár Sándor az utolsó padban oroszt jegyzetelt. Ugyancsak Gazsó előadó óráján Korányi Adám demonstrátor állandó suttogásával, beszélgetésével, nevetgélósóvel zavarta az óra menetét. A IV. éves fiz.-mat. szakoao* vLselkedese ils sok kívánnivalót hagy í- ... 1 *—’
